В этом бестселлере Андре Штерн рассказывает историю своего детства. Основанная на открытиях нейробиологии, она показывает, что заставляет детей учиться с энтузиазмом и эффективно.

Книга была продана тиражом более 200 000 экземпляров и издана на 8 языках!

"Первый вопрос, который я всегда слышу, такой: не чувствовали ли вы нехватки других детей?"

Затем следующий вопрос: "Почему ваши родители решили не отправлять своих детей в школу? Означает ли тот факт, что вы не ходили в школу, что вы сидели с ними весь день дома? А что, если вы хотели стать врачом, юристом, инженером или архитектором? Я не хочу бросать свою карьеру, чтобы обучать детей. Не все дети способны учиться, как вы - некоторым из них нужно это делать. У меня недостаточно знаний, чтобы самому дать образование ребенку. Но для этого нужны деньги! – Андре Штерн.

В этой книге Андре Штерн рассказывает свою историю – историю ребенка, который никогда не ходил в школу. В красочной, свободной и забавной форме он описывает, как на свободе он занимался математикой и техникой так же интенсивно, как и литературой, игрой на гитаре и языками. Поэтому его детство было богато и в то же время. время, свободное от стресса, конкуренции, давления и борьбы за хорошие оценки.

«…а я никогда не ходил в школу» не содержит готовых решений. Это просто очень личная история счастливого ребенка, который смог легко открыть и развить свои таланты, чтобы вырасти в хорошо образованного, творческого и успешного человека, которым является сегодня Андре Штерн.

Обзоры

Сэр Кен Робинсон

«…а я никогда не ходил в школу» — страстный манифест, призывающий к изменениям в образовании, в основе которого лежит опыт Андре обучения без школы и ценные идеи из мира искусства и науки. Андре Штерн - известный художник, педагог и любящий отец - показывает, как каждый ребенок может расти и процветать, когда мы понимаем, как он учится и что его мотивирует, и когда мы обеспечиваем ему лучшие условия для развития.

Малгосия - czytoczary.pl

Это история о том, как много «может» детский мозг при условии, что мы - взрослые не начинаем его беспокоить. И как я и ожидал, эта книга заражает любопытством к миру и вызывает немедленный взрыв воображения. Вот почему я настоятельно рекомендую читать и смотреть ее вместе с детьми.

Эльжбета Бинсвангер-Стефаньска - рационалиста.pl

Должна сказать, что я читала биографию Андре Штерна с растущей завистью. Если бы я только мог это сделать! Потому что я тоже учился так же. Меня заинтересовала тема, и я ее изучил (к счастью, мои родители это поняли). Для меня школа была данью, которую я должен был отдать обществу, у меня не было выбора. Но если бы я это сделал, я бы сегодня точно смог сделать гораздо больше, даже если бы я много знал. Я предлагаю родителям подумать об этом и, если не обязательно немедленно забирать ребенка из школы, то хотя бы обратить внимание на то, чтобы не прерывать деятельность ребенка, на которой он концентрируется.

О книге

"Доброе утро! Меня зовут Андре, мне четыре года, я мальчик, не ем сладкое и не хожу в школу!" Маленький Андре придумал эту фразу, чтобы ответить взрослым, которые спрашивали его, почему он бегает на свободе, пока другие дети в школе. Последняя часть вызвала и до сих пор вызывает некоторый переполох.

Что произойдет с ребенком, который вырастет вдали от школы, без стресса, соревнований, учебных программ и ссылок на какие-либо средние показатели?

История Андре Штерна отвечает на этот вопрос. Это позволяет отказаться от некоторых предубеждений: отсутствие школьного образования не ведет к тому, чтобы стать неграмотным, асоциальным и некомпетентным дикарем, а возможности получить знания и добиться успеха многочисленны и неожиданны.

Андре Штерн вырос не в богатой, привилегированной семье. Его история дает всем нам свободу сделать личный выбор при полном осознании и знании широкого спектра возможностей, которые существуют за пределами традиционного школьного образования.

Сегодня в Европе продолжаются дебаты о том, не оказывает ли школьная система слишком большого давления на наших детей. Книга Андре Штерна является важным голосом в этой дискуссии.

Эта книга не является восхвалением какого-либо метода и не содержит чудесного рецепта. Это не руководство по нонконформизму и не критика школы. Это свидетельство, источник вдохновения, призыв к свободе, разнообразию и доверию.

"Когда мне хотелось, я мог изучать немецкий по шесть часов каждый день без перерыва, и никто не говорил мне после сорока пяти минут, что время истекло и мне пора заняться математикой или биологией.

Мне никогда не приходилось сталкиваться с вопросом, в каком предмете я слаб, чтобы знать, что улучшить - я мог сделать ровно наоборот: я мог улучшить то, что меня увлекало, то, что я у меня уже хорошо получалось, и я мог бы стать еще лучше. Сегодня я не беспокоюсь о возможных недостатках, потому что знаю, что то, чему не учится Ясь, Ян усвоит с чувством счастья.

Я был самым обычным ребенком. Каждый ребенок мог испытать что-то подобное. Вам не нужна специально подготовленная среда - вам просто нужна свобода, доверие, уважение и время. Стерн.

Цитаты

"Никого не удивляет, что мы учим родные языки индивидуально, незаметно, в семье, в соответствии со своим ритмом. Так почему же удивительно, что я научился читать и писать точно так же?"

"Выбор, оставленный молодым родителям, как правило, не выходит за рамки возможности отдать детей в частную или государственную школу, и они укрепляются в убеждении, что отказ от посещения школы - прямой путь к неграмотности и безработица."

"Настоящее обучение глубоко укоренено в повседневной жизни. У него нет базовой, продвинутой или "профессиональной" версии. У него нет заранее определенных сроков и срока действия - его можно использовать немедленно. Он не знает ни иерархии, ни хронологии. Он не отвлекается во время перерыва или посещения кино, а взрослеет, растет и совершенствуется с каждым занятием, днем и ночью.

Мнения

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ – Анна К.

Увлекательная история о доверии, построении отношений и бесконечном энтузиазме. О том, как увлекательно исследовать мир без давления и ограничений по времени, когда ребенок может сам решать, чем он хочет заниматься в данный момент и какие навыки развивать. История Андре Штерна — чрезвычайно ценное свидетельство того, какой большой потенциал скрыт в наших детях и что может произойти, если мы (взрослые) позволим ему развиваться.

Отличная книга, рекомендую каждому родителю 🙂

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ – Юлия П.

Независимо от того, отправляем мы наших детей в школу или нет, стоит узнать эту историю, чтобы избавиться от давления «сколько нам придется учить детей/в какие дополнительные классы их записать, чтобы они лучше начали?»... она меняет подход к обучению, но, возможно, даже побуждает людей по-другому думать о воспитании своих детей. В моей книге все отмечено, чувствую, что еще вернусь к ней.

Об авторе

Андре Стерн (родился в 1971 году в Париже) никогда не ходил в школу; музыкант, композитор, производитель гитар, журналист, автор книг и всемирно известный оратор; — сын Арно Штерна, педагога и исследователя, создателя Малорта.

Он был одним из героев документального фильма «Алфавит» (2013) режиссёра Эрвина Вагенхофера, что способствовало его международной популярности. Сегодня он читает лекции, проводит мастер-классы, сотрудничает со школами и университетами, пишет книги о детстве и роли энтузиазма и игры в развитии.

Андре также является председателем Института Арно Стерна, который отвечает за развитие достижений его отца, а также обучение и продвижение концепции студий живописи Малорта.

Он живет во Франции с женой и двумя детьми, которые также не ходят в школу.