Język polski Klasa 5 Zeszyt lekturowy WSiP


Код: 11438210614
634 грн
Цена указана с доставкой в Украину
Товар есть в наличии
КАК ЭКОНОМИТЬ НА ДОСТАВКЕ?
Заказывайте большое количество товаров у этого продавца
Информация
  • Время доставки: 7-10 дней
  • Состояние товара: новый
  • Доступное количество: 7

Просматривая «Język polski Klasa 5 Zeszyt lekturowy WSiP» данный товар из каталога «Польский язык» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.

Польский язык

5 класс

Книга для чтения

Начальная школа

  • Издательство: WSIP
  • Год издания: 2018
  • Переплет: БРОШЮРА
  • Формат: 205 х 285 мм
  • Количество страниц: 128
  • EAN: 9788302174650

Тетради для чтения — это независимые многоцикловые издания для учащихся реформированной начальной школы, оказывающие существенную помощь в анализе и интерпретации обязательной и дополнительной литературы из новой основной учебной программы. Чтение для 5 класса содержит обсуждение 14 культурологических текстов, таких как: Хроники Нарнии. Лев, колдунья и платяной шкаф К.С. Льюиса, «Мальчики с площади Брони» Ф. Мольнара, «Лжец» М. Мусеровича, «Путь к Алкивиаду» Э. Низюрского, «Катаринка» Б. Пруса, «В дневнике Софьи Бобровной» Я. Словацкого, «Мы, первая бригада» Т. Бернацкого и А. Галацинского, фрагменты «Пана Тадеуша» А. Мицкевича, «Деметра и Кора» В. Марковской, «Прометей» В. Марковской, «Орфей и Эвридика» В. Марковской, «Сизиф» В. Марковской, «Дедал и Икар» Я. . Парандовский, «История Тесея» Дж. Парандовского. Индивидуальные занятия по прочитанному были подготовлены в виде рабочих листов, содержащих несколько инструкций, касающихся наиболее важных аспектов данного текста. Каждая дискуссия строилась по схожему шаблону: вводные инструкции, анализ элементов представленного мира, итоговые упражнения. Рабочая тетрадь может использоваться как при самостоятельной работе учащихся (например, дома), так и на уроках под руководством преподавателя. Исследования представляют собой полное обсуждение отдельных текстов и могут быть разделены на блоки уроков. Преподаватель также может свободно трансформировать предлагаемый материал, опускать отдельные указания или дополнять их своими дополнительными идеями.