Лучшая книга 2021 года в издательстве \Импульс!    Заняла 2 место в Топ-10 2021 года. Разработанная диагностическая анкета – результат многолетней перевоспитательной и терапевтической работы в интегрированной школе! .Она построена таким образом, чтобы максимально подробно узнать ребенка и все его нарушения, влияющие на школьные неудачи. При обследовании учитываются тип нарушения и возраст развития ребенка. Анкета разработана таким образом, чтобы один экземпляр можно было использовать как для предварительных, так и для сравнительных диагностических тестов, ознакомление с ними обеспечивает быстрое представление о потребностях и возможностях ребенка. Для облегчения работы с анкетой используются инструменты исследования. к нему прилагаются, которые можно использовать полностью или выборочно. Диагностический опросник разделен на 9 частей, связанных с конкретными нарушениями. Каждая состоит из подпунктов, позволяющих точно диагностировать проблему. Части анкеты касаются наиболее важных вопросов, необходимых для правильной диагностики расстройства перед началом терапевтической и перевоспитательной работы. Каждая часть включает подробные инструкции и соответствующие инструменты исследования. Отдельные части анкеты касаются: особенностей учащихся (поведение, концентрация внимания, честность, отношение к работе и группе), особенностей коммуникативной деятельности (деятельность, способ общения, стилистические и грамматическая правильность, дефекты произношения, понимания), фонематический слух (слуховой анализ и синтез + фонетические тесты), чтение (знание букв, зрительный анализ и синтез, техника и темп чтения, понимание прочитанного текста, ошибки), письмо (знание буквы, техника, графика, ошибки и манера письма), двигательная сфера (ловкость рук, латерализация), зрительное восприятие (анализ рисунков, дифференциация геометрических фигур и цветов, составление картинки из частей, восприятие сходства и различия на основе двух картинок). ), ориентация (схема тела, называние направлений и пространственных отношений, автоматизированные последовательности), мыслительные процессы (ассоциации и память)".