Польский как язык школьного образования в глттодидактической перспективе

Польский как язык школьного образования в перспективе глоттодидактической Анны Серетки

Польская монография как язык школьного образования в глоттодидактической перспективе является одним из первых всеобъемлющих исследований в Польше, посвященном образовательным дискурсам, подвергнутым глоттодидактическому взгляду. Этот подход позволяет вам взглянуть на этот дискурс языковых мер не только через призму системы, но и благодаря использованию его конкретной вырубки для строго определенной потребности, которая состоит в том, чтобы предоставить студентам знания и приобретать их на разных этапах образовательного процесса. На основе монографии, с одной стороны, забота о языковом хорошем доле детей с опытом миграции, а с другой - вера в то, что в польском образовании все еще слишком мало внимания к отношениям между языком и познанием. Цель автора заключалась в том, чтобы в первую очередь ознакомить особенности школьного языка образования во всей его сложности, с особым акцентом на важность знаний этого разнообразия для достижений школьных учеников, а также демонстрации способов развития знания языка когнитивного образования. Анна Сиретни, профессор Ягеллонского университета. Автор многочисленных монографий и статей в области польской глоттодидактики и учебников для обучения польскому языку как иностранный язык. В своей научной работе он изучает лексические компетенции, изучая польский, анализ лексической доступности письменных и разговорных текстов, а также условия эффективного лексического вывода. Ее исследовательские интересы также содержат проблемы, связанные с двуязычным и преподаванием польского языка, как унаследованные.

ean: 9788324240401

Издатель: Universitas