Расскажите о... Терапия речевых нарушений у детей с афазией, детской дисфазией.
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 1
Оплачивая «Расскажите о... Терапия речевых нарушений у детей с афазией, детской дисфазией.» данный товар из каталога «Педагогика, ресоциализация» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Расскажите... Терапия речевых нарушений у детей с афазией, детской дисфазией или задержкой речевого развития
Терапия речевых нарушений у детей с афазией, детской дисфазией или задержкой речевого развития.
- Продюсер: Гармония
- Автор: Анна Тоньска-Шифельбейн
- Премьера дата: 2007
- ISBN: 9788371342417
- Формат: A4
- Страниц: 160
- Обложка: мягкая
Может показаться, что научиться говорить — это нечто совершенно естественное, но есть дети, которые по разным причинам не только не говорят правильно, но зачастую и не говорят вообще. Люди с афазией, дисфазией или задержкой речевого развития — непростые пациенты, особенно дети. Единого метода работы с ними не существует, а книг, посвященных лечению речевых нарушений, на рынке мало.
Анна Тоньска-Шифельбейн много лет работает с детьми, в том числе с детьми с афазией и дисфазией. За это время она разработала ряд упражнений, которые позволяют ребенку сначала произносить отдельные слова, затем фразы и, наконец, привести к рассказу - более длинному высказыванию, в котором ребенок говорит фонетически и грамматически правильно.
Героями книги «Расскажи о...» являются две семьи: семья Духновских и семья Душек. Они представлены в иллюстрациях, иллюстрирующих различные бытовые ситуации, с которыми ребенок наверняка уже сталкивался. Различные упражнения призваны побудить ученика называть, затем строить целые предложения и, наконец, более длинные тексты.
Упражнения, предложенные Анной Тоньской-Шифельбейн, тренируют не только речевые навыки. Прежде чем ребенок начнет реагировать на команды терапевта, ему следует внимательно посмотреть на картинку, что улучшает его восприимчивость и наблюдательность. Во время ответа им следует также выполнять ручные упражнения, напр. раскрашиваем, совмещаем, вырезаем. Поэтому тренируются не только разговорные навыки, но и наблюдательность, мануальные навыки и умение находить аналогии между жизнью ребенка и жизнью вымышленных персонажей.