Установлено. Одновременное и последовательное обучение чтению

Агнешка Косиба

Издатель: Краковский методический центр

Год выпуска: 2022

Формат: 22,5 х 16 х 3 см

Штрих-код (EAN): 9788364957277

Повторение, распознавание и называние гласных — важный аспект обучения речи и чтению. Картинки, мотивирующие детей повторять звуки родного языка, представляют ситуации, которые можно описать даже одним звуком. Детям, которые делают первые шаги к обучению письму, также необходим такой материал, демонстрирующий смысл. Как при обучении здоровых детей чтению, так и при терапии детей с нарушениями речевого общения буквенное обозначение должно использоваться в соответствии с его целевым назначением, т. е. оно должно относиться к какому-либо содержанию. Даже одна гласная может нести смысл, благодаря чему работа над речью, произношением или техникой чтения также становится работой над пониманием.

«А» — звук, который может означать восторг, ужас, страдание или понимание. Также может относиться к ситуации, когда врач осматривает горло или усыпляет ребенка. В наборе до 5 иллюстраций на каждую. гласная, чтобы избежать постоянного отнесения звука речи к определенному контексту (например, ассоциация буквы «U» только с летающим самолетом). Многообразие значений, относящихся к одному и тому же символу, заставляет ребенка осознать универсальность языковых знаков и знакомит его с явлением многозначности.

Рты персонажей на картинках расположены так, как будто они произносят соответствующие гласные. Благодаря этому распознавание звука становится легче, ребенок учится читать артикуляционную систему и ассоциировать ее с правильным звуком. В комплект входит 30 иллюстраций, карточки с одинарными гласными и подписи, содержащие 2 и 3 символа (АА и ААА и т. д.). Последние используются для обучения чтению последовательности гласных.

Набор подготовлен таким образом, чтобы его можно было использовать для как можно большего количества упражнений в терапии и при обучении здоровых детей речи и чтению. Его основная цель — создать ситуацию для самостоятельного повторения, распознавания и чтения гласных, но его можно использовать и для тренировки:

интонация (на каждой из 5 иллюстраций одна и та же гласная может звучать по-разному),

чтение и называние эмоций,

чтение и имитация артикуляционной системы,

принимая точку зрения другого человека.