Ewa Paczoska

2W1 МИНУЛЕ ТА СЬОГОДНІ 3 ПІДРУЧНИК ЧАСТИНА 1+2 ОСНОВНА ТА РОЗШИРЕНА ОБЛАСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ - WSIP

• Серія: минуле та сьогодні
• Автори: Ева Пачоска

У комплекті 2 книги:

• Минуле і сьогодні 3 Підручник Частина 1 Основний і розширений обсяг 9788363462703
• Минуле і сьогодні 3 Підручник Частина 2 Базовий і розширений обсяг 9788363462734

Минуле і сьогодення 3 Підручник Частина 1 Основний і розширений обсяг

Минуле і сьогодні 3 Підручник Частина 2 Основний і розширений обсяг

Навчальний матеріал розміщено в хронологічному порядку та поділено на розділи за історичними та літературними епохами, а ці - на розділи, що відповідають найважливішим питанням окремих епох. Хронологічний порядок викладання дає змогу студентам вивчати літературу та культуру, усвідомлюючи історичний та літературний процес, у «природному» порядку та в різних контекстах.

Постійною особливістю серіалу є поєднання історичної та сучасної перспектив. Цьому принципу підпорядковується презентація та інтерпретація феноменів культури. Ретельно відібрані факти ілюструють живу спадщину, яка формує та збагачує сьогодення. Елемент «Діалоги з традицією» допомагає учням зрозуміти, як сучасні тексти відносяться до минулого та як минуле оживає завдяки сучасним переосмисленням.

У центрі уваги автора залишається літературний текст. Його тлумачення покликане служити роздумом про стан людини в сучасному світі та сприяти формуванню особистості учня.

Підручник є достатнім джерелом для ознайомлення з тими творами, які рекомендує читати основна програма. фрагменти. Твори, які необхідно пізнати повністю, представлені фрагментами та обговореннями цілого.

Кожен художній текст супроводжується підказками для аналізу та тлумачення, які є заохоченням і вказівкою для роботи учня. тексту та самостійно виявляти його структуру та значення.

Книги, призначені для читання цілком, мають, крім внутрішніх фрагментів, т.зв. Посібники з читання.

Важливою частиною розробки матеріалу для читання є цікаві, різноманітні, нетрадиційні інструкції для учнів (Читаємо, аналізуємо, інтерпретуємо). Однією з важливих цілей цих інструкцій є розвиток усвідомлення мовної та стилістичної форми та значень, які ця форма передає. Читання художніх текстів і сприйняття культурних текстів також використовуються як можливість покращити комунікативні навички (створення власних текстів).

Мовні питання, передбачені основною навчальною програмою, обговорювалися в окремих розділах, об’єднаних – там, де це було можливо. - зі змістом зі сфери літератури та культури.

Крім історичного, літературного та лінгвістичного матеріалу, підручник вводить різноманітні міждисциплінарні інтерпретаційні контексти: мистецький, філософський, культурний, історичний та біографічний. Цікава добірка мистецьких творів покликана сприяти поглибленим роздумам про культуру і, насамперед, сприяти розумінню літературних текстів. Багато ілюстрацій забезпечено розширеними коментарями, які знайомлять студента з основами розуміння художнього твору, та вказівками, які спрямовують інтерпретацію.

Чергове розташування легко написаних частин лекції, «вікна» з енциклопедичною інформацією або курйози та цікаві та несхематичні зведення творів. Така форма книги відноситься до добре знайомої учням форми гіпертексту. Приваблива, але проста та прозора форма полегшує сприйняття матеріалу та роботу з книгою.