Книга - це вступ до дисципліни, яку називають Glottodidactics. Це академічний підручник, підготовлений у вигляді лекції університету та у форматі дидактичної та педагогічної діяльності та тематичних досліджень, які повинні бути реалізовані в класах семінару та перетворювача. У своїй концепції він посилається на рефлексивні течії освіти вчителів іноземної мови, пропонуючи користувачам публікації особистого досвіду сучасних тенденцій та глотдидактичних концепцій. Пост та завдання, що входять до обсягу, стосуються викладання окремих іноземних мов, які трактуються як частина однієї загальної мовної освіти. Зміст книги співвідноситься з вимогами, сформульованими в нинішніх та підготовлених стандартах освіти вчителів. Він стосується змісту, орієнтованого як частина загальної мови дидактики та педагогіки, які реалізуються на всіх навчальних спеціалізаціях, що проводяться в неофілології (англійська, гермістика, римські, ібоїсти, італійська, російська мова), лінгвіст вживаної та глотдідактики. З точки зору змісту, він включає всебічний огляд розвитку Glottodidactics, звертаючи увагу на перспективи та напрямки його подальшого розвитку. Книга адресована студентам усіх навчальних шляхів вчителів іноземної мови. Таким чином, його користувачі стають вивчати викладання спеціалізацій як у бакалаврських, магістерських, так і в аспірантурі кваліфікаційних досліджень у всіх іноземних мовах, присутніх у польській освітній системі. "На ринку польських наукових публікацій не багато публікацій (можливо, Яновська, Коморовська або Пфайффер), які можна вважати відносно комплексним, тоді як оцінений підручник виділяється на цьому тлі в плюсі ​​актуальності та обсягу проблемних потоків. Щоб вважати новим підходом до проблеми, заповнюючи значну проміжок на ринку ще кількох академічних підручників для майбутніх вчителів іноземних мов. Дидактика іноземних мов Przemysлав Gębal, безсумнівно, має особливості академічного підручника. Це дуже цікава, когнітивно цінна публікація і потрібна на етапі освіти та професійного розвитку вчителів іноземних мов. Використання цього дослідження буде оцінено, особливо тими читачами, які мають важкий доступ до інноваційних джерел, як з логістичних, так і з компетентності. У передмові до підручника автор точно перераховує групи адресатів своєї лекції: майбутні та практикують вчителі іноземних мов, включаючи польську мову як іноземну, маючи намір викладати чи викладати чи викладати в різних видах шкіл та на різних рівнях освіти, як у формальній, так і в неформальній освіті. Я б розширив цей список, щоб включити вчителів -академічних викладачів, які беруть участь у навчанні майбутніх викладачів іноземних мов. Для них підручник також може бути дуже корисним, тим більше, що він був збагачений компонентом власних завдань/проектів, завдяки якому буде набагато простіше досягти наміру автора, щоб його робота служила для "розвитку рефлексивних практиків, підготовлених до навчання та виховання своїх професійних компетенцій". Д -р Хаб. Анна Ярошевська, фрагмент огляду

[Код пропозиції, 99680800100KS, 978301208202,2025-09-04 09:37:20]