В этой лучшей книге Андре Стерн рассказывает историю своего детства. Основываясь на открытиях нейробиологии, он показывает, что заставляет детей изучать энтузиазм и эффективно.

«Первый вопрос, который я всегда слышу, заключается в следующем: вы чувствовали отсутствие других детей?» Вы не ходите в школу, что вы сидели дома с ними весь день? - Андре Стерн. В красочном, свободном и веселом способе он описывает, как в свободе он имел дело с математикой и техникой, как литература, играя на гитаре и языках. В то же время свободный от стресса, конкуренции, давления и борьбы за хорошие степени. Он просто очень личная история счастливого ребенка, который мог бы без каких -либо препятствий, чтобы открыть и развить свои таланты, чтобы вырасти на все образованном, творческом, успешном человеке, который сегодня является Андре Стерн

Обзоры

Сэр Кен Робинсон

«…и я никогда не ходил в школу» — страстный манифест, призывающий к изменениям в образовании, основе которые представляют собой полезный опыт без школы Андре и ценную информацию из мира искусства и науки. Андре Штерн - известный художник, педагог и любящий отец - показывает, как каждый ребенок может расти и процветать, если мы понимаем, как он учится и что его мотивирует, и когда мы обеспечиваем ему наилучшие условия для развития.

О книге

«Доброе утро! Меня зовут Андре, мне четыре года, я мальчик, не ем сладкое и не хожу в школу! Маленький Андре придумал эту фразу, чтобы ответить взрослым, которые спрашивали его, почему он свободно бегает, пока другие дети в школе. Последняя часть вызвала и до сих пор вызывает некоторый переполох.

Что произойдет с ребенком, который вырастет вдали от школы, без стресса, соревнований, учебных программ и ссылок на какой-либо средний показатель?

На этот вопрос отвечает история Андре Штерна. Это позволяет нам отказаться от некоторых предубеждений: отсутствие школьного образования не ведет к тому, чтобы стать неграмотным, асоциальным и некомпетентным дикарем, а возможности получить знания и добиться успеха многочисленны и неожиданны.

Андре Штерн этого не сделал. Вырос в богатой, привилегированной семье. Его история дает всем нам свободу сделать личный выбор при полном осознании и знании широкого спектра возможностей, которые существуют за пределами традиционного школьного образования.

Сегодня в Европе продолжаются дебаты о том, являются ли школьные системы оказывать слишком большое давление на наших детей. Книга Андре Штерна является важным голосом в этой дискуссии.

Эта книга не является восхвалением какого-либо метода и не содержит чудесного рецепта. Это не руководство по нонконформизму и не критика школы. Это свидетельство, источник вдохновения, призыв к свободе, разнообразию и доверию.

"Когда мне хотелось, я мог изучать немецкий язык по шесть часов каждый день без перерыва, и никто не говорил через сорок пять минут я понял, что время вышло, и мне пора заняться математикой или биологией.

Мне никогда не приходилось сталкиваться с вопросом, в каком предмете я слаб, чтобы знать, что мне следует улучшить - Я мог бы сделать прямо противоположное: я мог бы улучшить то, что меня поражало, то, что у меня уже хорошо получалось, и я мог бы стать еще лучше. Сегодня я не беспокоюсь о возможных недостатках, потому что знаю: чему бы Джон не научился, Ян выучит с чувством счастья.

Я был самым обычным ребенком. .Каждый ребенок может испытать нечто подобное. Вам не нужна специально подготовленная среда - все, что вам нужно, это свобода, доверие, уважение и время. Ничего больше, но и не меньше, лишенных ресурсов и т. н. «необразованные группы». Все остальное вносит ребенок. И это значительно обогащает всю семью" - Андре Штерн.

Цитаты

"Никого не удивляет, что мы учим родные языки индивидуально, незаметно, внутри семьи, в соответствии со своим ритмом. Почему же тогда считается удивительным, что именно в таком же порядке как я научился читать и писать?"

"Выбор, предоставляемый молодым родителям, обычно не выходит за рамки отправки детей в частную или государственную школу, и их заставляют поверить, что отказ от посещения школы – это прямой путь к неграмотности и безработице».

«Настоящее обучение глубоко укоренено в повседневной жизни. Не существует базовой, расширенной или «профессиональной» версии. Оно не имеет заранее определенных сроков и сроков действия. - их можно использовать сразу. Он не знает ни иерархии, ни хронологии. Он не отвлекается во время перерыва или посещения кино, а взрослеет, растет и совершенствуется с каждым занятием, днем ​​и ночью.

Мнения

об авторе

Андре Стерн (родился в 1971 году в Париже), он никогда не ходил в школу; Он музыкант, композитор, Лютор, занимающийся строительством гитар, журналиста, автора книг и направного оратора мира; Он сын Арно Стерна, учителя и исследователя, создателя Malort. Сегодня он проводит лекции, проводит семинары, сотрудничает со школами и университетами, а также пишет книги о детстве и роли энтузиазма и развития в развитии. Работает с развитием достижений его отца и обучения и продвижения концепции студий по живописи