ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО. ЧАСТЬ 1. Для подростков 13–18 лет.


Код: 14483695108
976 грн
Цена указана с доставкой в Украину
Товар есть в наличии
КАК ЭКОНОМИТЬ НА ДОСТАВКЕ?
Заказывайте большое количество товаров у этого продавца
Информация
  • Время доставки: 7-10 дней
  • Состояние товара: новый
  • Доступное количество: 200

Оплачивая «ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО. ЧАСТЬ 1. Для подростков 13–18 лет.», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Польский язык» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.

Тетради по пониманию чтения в России. Часть 1. Возраст 13–18 лет

Автор: Роксана Енджеевска-Врубель

Издательство: OPERON

Количество страниц: 80

Год издания: 2023

Подшивка: мягкие

Состояние: Новое

Чтение с пониманием — это две тетради из серии ОРТОГРАФФИТИ, которые предназначены для молодых людей с дислексией 13-18 лет. Ортограффити. Понимание прочитанного (ch и h, ą и ę, ji и ii) основано на словесном материале, сосредоточенном на написании chi h, rz и ż, ji и ii и ортограффити. Понимание прочитанного (rz и ż, u и ó) использует слова с rz и ż, а также с u и ó. Оба издания содержат упражнения, развивающие навыки чтения, развивающие понимание прочитанного текста и улучшающие слуховые и лингвистические функции (слуховое восприятие). Понимание прочитанного — ключевой навык, необходимый на всех экзаменах.

Каждый раздел начинается с забавного текста, написанного известной польской писательницей книг для детей и подростков Роксаной Енджеевской-Врубель, который содержит как можно больше слов, иллюстрирующих заданное правило правописания.

За каждым текстом следуют пять упражнений, отмеченных соответствующей пиктограммой, что помогает учащемуся лучше понять текст в соответствии с четырьмя уровнями понимания:

  • на буквальном уровне учащийся находит и извлекает то, что есть в тексте;
  • на интерпретативном уровне - отмечает причинно-следственные связи, вытекающие из текста, но прямо не указанные в нем;
  • на критическом уровне – относится к собственным оценкам и опыту;
  • на творческом уровне текст становится для учащегося вдохновением на новые действия.

Упражнения на аудирование очень полезны для всех учащихся, испытывающих трудности с чтением и письмом. В комплексы упражнений на аудирование входят те, которые комплексно улучшают слуховую чувствительность (слуховое внимание, интерес к звукам, различение звуков, их интенсивность, высоту, продолжительность и количество), фонемный слух, фонологические навыки и слуховую память.

В конце тетради приведены четыре диктанта, основанные на лексике, связанной с практикуемыми трудностями в правописании. Они — отличная возможность проверить, насколько хорошо вы справились с этими трудностями.

Для каждого упражнения и диктанта имеется QR-код для записи, чтобы ученик мог легко их найти и воспроизвести. Чтения читают профессиональные актеры, имеющие право работать с детьми и молодежью.