Edukacja kulturalna w liceum stymulatorem (...)


Код: 11679487896
892 грн
Цена указана с доставкой в Украину
Товар есть в наличии
КАК ЭКОНОМИТЬ НА ДОСТАВКЕ?
Заказывайте большое количество товаров у этого продавца
Информация
  • Время доставки: 7-10 дней
  • Состояние товара: новый
  • Доступное количество: 1

Приобретая «Edukacja kulturalna w liceum stymulatorem (...)» данный товар из каталога «Искусство, культура и этнология» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.

Культурное образование в средней школе как стимулятор самотворчества молодежи

Автор: Алина Горнюк-Наглик

Поворот к культурному образованию как основе самотворения является результатом многолетнего научного и исследовательского увлечения автора. Первоначально они сосредоточились на теоретическом анализе близости и корреляции искусств разных эпох в сочетании с попыткой уточнить методологическую концепцию предмета культурного познания. Результатом этих поисков является убеждение, что основой самотворения в культурном образовании должно быть выявление и столкновение закономерностей, условностей человеческого бытия в исторической перспективе, позволяющей сделать выбор, в контексте богатого опыта и в -глубинное размышление о состоянии человека в целом. Это убеждение сопровождается также осознанием необходимости проведения исследований, не дублирующих готовые схемы и модели, а обеспечивающих углубленное размышление о путях образовательного формирования и улучшения состояния человека. Отсюда поворот в исследованиях в сторону качественного и количественного подхода.

Проверка авторской концепции преподавания культурологических знаний в контексте самотворения старшеклассников, представленной в книге? развитие ее аксиологической и самотворческой компетентности, что и было основной целью предпринятого исследования, потребовало воплощения принятых теоретических предпосылок в дидактические решения и образовательную практику. В результате предлагаемая концепция является примером использования гуманистической модели учебно-воспитательного процесса в школьной практике.