Книга «Сказки в закодированных картинках».
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 100
Заказывая «Книга «Сказки в закодированных картинках».» данный товар из каталога «Электроника, робототехника», вы можете получить дополнительную скидку 4%, если произведете 100% предоплату. Размер скидки вы можете увидеть сразу при оформлении заказа на сайте. Внимание!!! Скидка распространяется только при заказе через сайт.
Кодированные сказки в картинках
Откройте для себя сказки заново посредством кодирования и театра!
В книге вы найдете набор графических диктантов — картинок с изображением предметов из самых известных сказок. Расставив их, дети могут разыграть короткие сценки, вызывающие эмоции, развивающие воображение и закрепляющие содержание сказок. Откройте для себя приключения Красной Шапочки, Аладдина, Спящей красавицы, Трех поросят и мистера Твардовского. Каждая сцена представляет собой игру с такими персонажами, как волк, принцесса, дракон или заколдованная лягушка. Игра сочетает программирование с театром, движением, диалогом и головоломками - это активное, творческое образование, полное радости!
В книге 15 сказок - 10 известных из мировой классики и 5 польских. Каждая сказка разрабатывалась по определенному шаблону: краткое описание произведения, девиз в виде пословицы, три характерных предмета, фигурирующих в сюжете, и три соответствующих им графических диктанта, которые должны были быть размещены на кодирующем коврике. По каждому предмету также подготовлена небольшая театральная сценка, которую дети могут разыграть сразу после завершения диктанта. Всего издание содержит 45 графических диктантов и 45 сценок, сочетающих элементы кодирования с театрально-физической игрой, что способствует активному закреплению содержания сказок
Список сказок:
Дидактические советы по работе с книгой
На последующих картинках, подготовленных в книге, изображены предметы, фигурирующие в обсуждаемых сказках. Разложив картинки на коврике – графические диктанты – можно разыграть с детьми короткие сценки. В каждой сцене присутствует объект с картинки. Благодаря этому дети лучше поймут содержание сказки и одновременно закрепят его в увлекательной, творческой и радостной форме.
Каждую сценку дети могут разыграть сразу после составления картинки – это естественное продолжение работы по кодированию. Конечно, детям не обязательно учить строки наизусть. Учитель может читать вслух содержание и предлагаемые диалоги, а дети будут играть роли, исходя из своего понимания ситуации. Диалоги можно рассказывать своими словами – самое главное уловить смысл и эмоции сцены, а не запоминать конкретный текст. В зависимости от количества детей класс можно разделить на более мелкие команды – каждая группа может разыгрывать свою сценку или разные версии одной и той же. Сценические движения, жесты и мимика не обязательно должны быть сложными – главное – вовлеченность и радость от веселья. Вы также можете ввести простой реквизит для воссоздания сцен или использовать заранее расположенные изображения в качестве фона для выступления.
Занятия также можно начинать с элемента головоломки — дети кладут на коврик выбранную картинку и их задача (или задача другой группы) угадать, из какой сказки представленный предмет или к какой сценке он лучше всего подходит. Это активизирует мышление, учит анализировать образы и стимулирует любознательность.
Другой вариант работы – предложить детям самостоятельно создавать сценки или рассказы по мотивам выученной ими сказки – с возможностью придумать свои версии событий. Также можно поменяться ролями: учащиеся выбирают известную сказку и создают на коврике свою картинку, изображающую новый предмет, а затем кодируют ее, используя координаты на коврике для кодирования. Такой подход позволяет интегрировать многие образовательные направления – развивает лингвистические, математические, социальные и художественные компетенции. Он сочетает в себе движение, программирование и воображение, благодаря чему дети учатся активно, творчески и эмоционально.