Диагностический опросник и инструменты исследования в педагогической терапии

Автор: Йоанна Томчак, Рената Зентара

EAN: 9788366990463

Тип публикации: книга

Страниц: 72

SID: 3274598

Диагностический опросник и инструментарий исследования в педагогической терапии

Лучшая книга 2021 года в издательстве \Импульс!    Заняла 2 место в Топ-10 2021 года Разработанный диагностический опросник - это книга! результат многолетней перевоспитательной и воспитательной работы в интегрированной школе. Она была построена таким образом, чтобы максимально подробно узнать ребенка и все его нарушения, влияющие на школьные неудачи. возраст развития ребенка учитываются при обследовании в одном экземпляре как для предварительных, так и для сравнительных диагностических тестов. Собранная таким образом информация ясна и прозрачна, что позволяет быстро понять потребности и возможности ребенка. он сопровождается инструментами исследования, которые можно использовать целиком или только выборку диагнозов, разделенную на 9 частей, связанных с конкретными нарушениями. Каждый состоит из подпунктов, позволяющих точно диагностировать проблему. Части анкеты касаются наиболее важных вопросов, необходимых для правильной диагностики расстройства перед началом терапевтической и перевоспитательной работы. Каждая часть снабжена подробной инструкцией и соответствующим инструментарием. Общие части анкеты касаются: особенностей студента (поведение, концентрация внимания, честность, отношение к работе и группе), особенностей коммуникативной деятельности (активность, манера общения, стилистическая и грамматическая). правильность, дефекты произношения, понимание), фонематический слух (слуховой анализ и синтез + фонетические тесты), чтение (знание букв, зрительный анализ и синтез, техника и темп чтения, понимание прочитанного текста, ошибки), письмо (знание букв , техника, графика, ошибки и манера письма), двигательная сфера (ловкость рук, латерализация), зрительное восприятие (анализ рисунков, дифференциация геометрических фигур и цветов, составление картинки из частей, восприятие сходства и различия на основе двух картинок) , ориентация (схема тела, называние направлений и пространственных отношений, автоматизированные последовательности), мыслительные процессы (ассоциации и память)".