Metody nauczania rachunkowości Gos Sadowska
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 3
Оплачивая «Metody nauczania rachunkowości Gos Sadowska» данное изделие из «Бізнес, економіка, фінанси» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Название: Методика обучения бухгалтерскому учету.
Авторы: Гос Вальдемар, Садовска Беата.
Издательство: Научное издательство Щецинского университета
ISBN: 978-83-7972-512-0
Место и год издания : Щецин, 2021 г.
Издание: I
Количество страниц: 144
Формат B5
Образование на рубеже веков является основой для исследований и размышлений теоретиков и практиков, преподавание и научные интересы которых расположены в различных областях науки . Образовательный процесс на уровне высшего образования должен учитывать потребности нынешних студентов, а роль профессорско-преподавательского состава – использовать знания о поколении в образовании.
Пандемия COVID-19 является частью тенденция изменчивости, неопределенности, сложности и неоднозначности окружающей среды. Неопределенность, связанная с последствиями пандемии COVID-19, приводит не только к дискомфорту, но и к отказу от определенных видов деятельности и процессов. Пандемия — это большой вызов для всего академического сообщества, которому пришлось быстро адаптироваться к новым условиям работы. Можно сказать, что преподаватели, студенты и аспиранты преодолели различные технические и коммуникативные барьеры.
Содержание монографии можно разделить на две части – первая из них касается концептуальных предпосылок и методологии обучение бухгалтерскому учету – предложения, которые стоит использовать при переводе сложных вопросов бухгалтерского учета, например, объясняющих понятия, с учетом истории бухгалтерского учета, резолютивной части судебных решений, известных фильмов. Были упомянуты взгляды на роль учета в обучении бухгалтерскому учету. Также была обозначена концепция проведения занятий в период пандемии, реагирование на изменения, соблюдение плана и профессиональный стресс среди сотрудников.
Вторая часть – это результаты исследований, направленных на оценку:
– возможности и методы обучения бухгалтерскому учету в условиях дистанционного обучения по мнению различных групп студентов,
– коммуникативные технологии в свете эмпирических исследований,
– детерминанты е -коммуникативность дистанционного обучения.
В последней главе монографии изложены взгляды на совершенствование учебного процесса и навыков студентов-бухгалтеров.
Оглавление
Вальдемар Гос
Как интересно преподавать бухгалтерский учет
Дамиан Лазарчик
Роль счета в обучении бухгалтерскому учету
>
Виолетта Туровска
Преподавание бухгалтерского учета во время пандемии – концепция урока
Джоанна Кочар
"Реагировать на изменения, а не следовать плану" - eduScrum in обучение
организация бухгалтерского учета
Зофия Вышковская, Анна Михальская
Профессиональный стресс среди работников финансового сектора
Мажена Рыдзевская, Божена Надольна
Методика преподавания бухгалтерского учета в условиях дистанционного обучения по мнению студентов
и преподавателей – результаты исследования
Беата Садовска, Оливия Зелинска
Дистанционное обучение в эпоху пандемии COVID-19 в свете эмпирических исследований
Полина Милер, Марлена Крамек, Беата Садовска
Новые коммуникационные технологии в эпоху пандемии в свете эмпирических исследований
Роберт Валасек
Детерминанты электронной коммуникации для дистанционного обучения студентов-логистик
Станислав Хонько, Паулина Станишевска
Может бухгалтерский учет обучать удаленно? Результаты пилотного исследования
Эльжбета Ендручик
Преподавание бухгалтерского учета в условиях трансформации профессии бухгалтера
Заключение