Методика преподавания польского языка как иностранного/второго языка детям дошкольного и младшего школьного возраста

• ISBN: 978-83-65099-17-4
• Авторы: Беата Катажина Ендрика
• Год издания: 2015
• Номер издания Объём: 2
• Вид переплета: мягкий
• Количество страниц: 135
• Формат: 21 х 29,5
• Язык издания: польский

Первое издание на польском издательском рынке, тема которого – преподавание польского языка как иностранного/второго языка детям дошкольного возраста. Адресовано педагогам, логопедам и психологам, ежедневно работающим с иностранными детьми. Для «Методологии»? также может быть использован студентами педагогических факультетов, которые планируют в будущем работать с детьми, для которых польский язык не является родным. Содержащиеся в издании советы могут также быть использованы студентами факультетов преподавания польского языка и преподавателями польского языка как иностранного. В книге собраны советы по организации изучения польского языка в детском саду, подбору и составлению программ обучения, составлению планов уроков и примеры языковых заданий, адресованных детям.

От издателя

Среди многочисленных публикаций, посвященных преподаванию польского языка как иностранного, нет пособий или методических исследований, адресованных педагогам дошкольных учреждений, работающим с иностранными детьми.

В польской образовательной реальности после присоединения Польши к В Европейском Союзе мы столкнулись с почти парадоксальной ситуацией: в результате усиления экономической иммиграции количество детей-иностранцев в детских садах и школах в Польше быстро росло, а на издательском рынке не было учебников для преподавания польского языка как иностранный язык детям.

Книга Беи Катажины Jędryki – это первое на польском издательском рынке методическое пособие по преподаванию польского языка как иностранного/второго языка детям дошкольного возраста. Издание представляет собой учебник, созданный в результате исследований и научной рефлексии, а также собственного опыта работы автора с иностранными детьми.

Авторское рассмотрение языковых потребностей детей, наблюдение за процессом их языковой, культурной и социальной интеграции послужили вдохновением для разработки авторской учебной программы по преподаванию польского языка (Б. К. Ендрика, 2015, Ja i Moje Świat. Программа преподавания польского языка как иностранного/второго языка для детей дошкольного возраста, Варшава), для подготовки авторских учебных пособий (Б.К. Ендрика, 2015, «Я и мой мир. Программа и пособия для преподавания польского языка как иностранного/второго языка», Часть А, Варшава; Б.К. Ендрика, 2015, Программа и пособия для преподавания польского языка как иностранного/второго языка, Часть Б, Варшава; 2015, Moje Świat. Мультимедийный базовый словарь для изучения польского языка, Варшава), представить методы и способы поддержки ребенка-иностранца в процессе подготовки к школьному образованию и, следовательно, к жизни в новом обществе.

Следует подчеркнуть, что все методические предложения, представленные в пособии, прошли процедуру оценки во время языковых занятий, организованных для иностранных детей в возрасте от 2 до 5 лет, в рамках образовательных проектов, софинансируемых Европейским Союзом (проект « Мама, папа, я... Лингвистическое и культурное образование иммигрантов» : выравнивание образовательных возможностей и поддержка в процессе интеграции дошкольников и их родителей», проект «Мама, папа, я и моя учительница. Лингвистическое и культурное образование иммигрантов: дошкольники и их родители и воспитатели дошкольных учреждений – шанс на образовательный успех и интеграцию»), в которой автор учебника в 2013-2015 годах служила методикой преподавания польского языка как иностранного. язык детям.

Работа в команде проекта также позволила Автору изучить и изучить потребности среды дошкольного образования с точки зрения правового положения ребенка-иностранца, проблем языкового общения между представителями дошкольного учреждения. учреждений и родителей детей-иностранцев, а также с интеграцией детей-иностранцев и их родителей.

Как координатор обоих вышеупомянутых проектов я высоко ценю огромную личную заинтересованность, радость и сопереживание