Избирательный мутизм. Руководство для родителей, учителей и специалистов

Автор: Мария Быстржановская

EAN: 9788366990319

Тип публикации: книга

Страниц: 172

Переплет: Мягкая обложка

Серия: Heartstopper

SID: 3153753

Избирательный мутизм. Руководство для родителей, учителей и специалистов

Книга предназначена преимущественно для родителей детей с избирательным мутизмом, а также для их педагогов и специалистов. В Польше мало книг, в которых читатель найдет современный подход к избирательному мутизму (МВ). Английская и американская литература доступна не всем, поэтому многие родители, учителя и специалисты до сих пор считают, что если ребенок разговаривает дома, в школе на перемене или в офисе, никакого расстройства у него точно нет. предназначено для родителей? Именно они часто задаются вопросом, почему мой ребенок, который хорошо разговаривает и весело проводит время дома, замолкает, переступив порог детского сада/школы. Им поначалу трудно это принять. Иногда слышат комментарии типа: ребенок, наверное, не говорит, потому что родители ему не позволяют, он манипулирует окружением, сам выбирает людей, с которыми разговаривает, ему не нравится эта тетя или учительница. С такими комментариями родителям приходится сталкиваться не только в детском саду, школе, у врача, но и в семье. К сожалению, даже семья не понимает проблем ребенка и считает, что у ребенка такие капризы. Каждый должен понять суть этого расстройства, чтобы не вредить ребенку своим поведением ежедневно, а поддерживать и помогать ему. Почему эта книга предназначена для учителей и специалистов? Ну а люди, работающие с детьми и подростками, должны знать тревожные симптомы, указывающие на отклонения в развитии. Они также должны обращать внимание на любое нетипичное поведение. Мы по опыту знаем, что термин «избирательный мутизм» является чем-то новым даже для многих специалистов (психиатров, психологов, логопедов, педагогов), которые еще не сталкивались с ребенком с таким диагнозом. или смогли правильно классифицировать его симптомы. При диагностике МВ у ребенка специалисты должны обладать достаточными знаниями о природе заболевания и самом ходе терапии. Более того, некоторые учителя не могут понять, почему ученик не отвечает на вопросы во время урока, не разговаривает с учителями или сверстниками, а иногда и не закрывает рот на переменах. Они утверждают, что этот студент манипулирует окружающей средой и говорит только тогда, когда хочет или когда ему есть что сказать, например, если бы он знал, он бы ответил.