MUZYCZNE ROZRUSZANKI NIE TYLKO NA PORANKI + CD - ZABAWY MUZYCZNE I RUCHOWE
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 4
Оплачивая «MUZYCZNE ROZRUSZANKI NIE TYLKO NA PORANKI + CD - ZABAWY MUZYCZNE I RUCHOWE» данное изделие из «Детский сад» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ НЕ ТОЛЬКО УТРОМ (КНИГА+CD) - БЛИЖЕ К ДЕТСКОМУ САДУ - SZELIGA-KRAUS ELIZA
Песенные игры, интегрирующие группу детского сада, объединяющие различные стороны развития ребенка: двигательные, речевые, социальные и эмоциональный.
- Издатель: Образовательный центр Ближей Пшедшколы
- Автор: Элиза Шелига-Краус
- Количество страниц: 40 + CD
- Формат: 16 x 23,5 см
- Год выпуска: 2024
- Обложка: мягкая
- Код товара: 9788367101790
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ НЕ ТОЛЬКО УТРОМ (КНИГА + CD)
Музыкальные занятия не только утром — это сборник из 10 песен и 30 различных игр, созданных со страстью к обучению посредством музыки, движения и веселья. Обучение детей дошкольного возраста должно быть не только эффективным, но и радостным и вдохновляющим. Данная публикация основана на этом убеждении. Каждое включенное сюда предложение направлено на:
- развитие моторики ребенка,
- интеграцию небольших дошкольных сообществ,
- Улучшение настроения.
МУЗЫКАЛЬНО-ДВИЖИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Здесь вы найдете идеи, идеальные не только по утрам, но и в любой другой момент, требующий интеграции детей посредством музыкальных и двигательных занятий. Тематика песен соотносилась с временами года и месяцами, к каждой из них предлагалось по три игры:
Некоторые игры могут показаться знакомыми, потому что книга основана на материалах, опубликованных в ежемесячном журнале BLIŻEJ PRZEDSZKOLA, но теперь их центром являются песни, а не рифмы. Разнообразие предложений означает, что музыкальные стартеры сделают повседневную деятельность более привлекательной, создавая прекрасную основу для организации комплексных тематических занятий в соответствии с основной учебной программой. Каждой игре предшествует краткое описание целей, которых ребенок может достичь в ходе ее реализации, сочетая различные аспекты развития: двигательный, языковой, социальный и эмоциональный.