• Откуда возникает впечатление, что мы не справляемся как родители, учителя или педагоги?
• Можем ли мы избежать конфликта поколений?
• Что происходит в мозгу подростка?
• Нужно ли нам новое образование?

В этой книге Марек Качмажик предлагает новый взгляд на «зоны напряжения» в нашем доме и школе. Она смотрит на них с точки зрения современной нейробиологии, которая объясняет многие ранее непонятные явления, сопровождающие взросление и отношения между близкими людьми.

О книге

"Наши взаимные отношения подобны башням. Мы строим их с момента встречи. Нижние этажи поддерживают или ослабляют следующие. Каждый миг, который мы проводим вместе, мы решаем, строим ли мы общий дом или вавилонскую башню" - Марек Качмажик.

Откуда возникает впечатление, что мы не справляемся как родители, учителя или воспитатели? Можем ли мы избежать конфликта поколений? Что происходит в мозгу подростка? Нужно ли нам новое образование?

В этой книге Марек Качмажик предлагает по-новому взглянуть на «зоны напряжения» в нашем доме и школе. Он смотрит на них с точки зрения современной нейробиологии, которая объясняет многие ранее непонятные явления, сопровождающие взросление и отношения между близкими людьми.

Он обращается к очень далекому прошлому предков нашего вида, чтобы понять, как формировался наш генетический багаж. Это также проливает свет на то, как культура создает человеческие умы, наделяет их уникальными чертами, формирует компетенции и формирует нашу реальность.

Зона напряжения — это предложение взглянуть на известные нам вещи с, возможно, неизвестной точки зрения.

Только жаль, что эта ценная книга появилась так поздно. Эту книгу легко можно назвать средством для улучшения социальной жизни именно там, где она начинается и расцветает – в семье и в школе. – проф. Януш Морбитцер

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ - Ян С.

Это действительно помогает понять, что происходит в мозгу подростка, особенно когда подросток находится у вас дома. Рекомендую сначала прочитать самому, а потом уже давать подростку. Нам будет легче выжить 😉

Цитаты

"Воспитывать детей - значит строить их миры - и в этом утверждении нет никакой метафоры. Если мы будем с ними, когда они их создают, наш и их миры будут целостными; в противном случае нам придется жить не с ними, а рядом с ними".

"Мы должны быть чемпионами мира по родительской любви. Без нее у наших детей нет шансов."

"Все столкновения, ссоры, взаимные упреки и непонимание - не что иное, как симптомы отлаженного механизма, благодаря которому наш вид на протяжении сотен тысяч лет обеспечивает себе минимум безопасности."

"Взрослые, имея дело с собственными детьми, не хотят видеть, что сила сопротивления всегда пропорциональна силе давления."

Марек Качмажик (род. 30 ноября 1968 года в Рыбнике) – педагог, лектор, биолог, нейродидактик и меметик.

Популяризатор науки. Он продвигает эволюционную дидактику - область, занимающуюся признанием и практическим использованием влияния эволюционных механизмов на обучение и преподавание.

Автор популярных книг, адресованных родителям и учителям. Среди его наиболее важных публикаций в этой области - «Напряжение Стрефа», «Школа мемов», «Школа нейронов» и «Уникат». Он также является автором учебников и школьных программ.