Одяга для ляльок KS KIDS Двостороння

KS KIDS доступны на этом аукционе

Игрушка/кукла Cedy - двусторонняя

Практикуйте мелкую моторику. Укрепите свою самооценку и уверенность в себе.

Играйте и учитесь одновременно! Молнии, липучки и пуговицы позволяют детям практиковаться в одевании или завязывании шнурков.

Научившись одеваться, вы укрепите навыки ухода за собой, выработаете хорошие привычки, а также разовьете чувство ответственности и уверенность в себе. Ребенок может попрактиковаться в застегивании пуговиц, завязывании галстука и застегивании пуговиц. Кнопки бывают двух размеров, поэтому ребенок может практиковаться в застегивании с разным уровнем сложности. Они также предназначены для того, чтобы вашему ребенку было легче одеваться, повышая его уверенность в себе. Умение одеваться развивает у ребенка точные движения, улучшает моторику и зрительно-моторную координацию.

Дети также могут творчески использовать куклу в символических играх, которые они сами придумали.

Каждый элемент игрушек K's Kids создан для содействия правильному развитию детей. Чтобы родителям было проще понять преимущества игры с продуктами K's Kids, был создан Треугольник навыков, который показывает, что нужно ребенку для правильного физического, когнитивного и социального развития.

Треугольник навыков – это простое руководство для родителей, показывающее, какие навыки ребенок приобретает или развивает, играя с той или иной игрушкой. Его можно найти на каждой упаковке продукта. Некоторые игрушки созданы с учетом развития нескольких сфер, другие предназначены для формирования большего числа сфер – в зависимости от потребностей и возможностей детей на разных стадиях развития.

Какие навыки развивает ваш ребенок, играя с куклой?

Физическое развитие

чувств – стимулирует любознательность ребенка и побуждает его открывать для себя новые вещи. вокруг него его. Игрушки, стимулирующие чувства, чрезвычайно важны в раннем периоде развития ребенка.

Мелкая моторика – развивает точные и контролируемые движения, а также мимику, зрительно-моторную координацию и правильную артикуляцию слов.

Крупная моторика – это движения более крупных мышц, отвечающих за работу рук, ног, стоп или всего тела. Игрушки побуждают ребенка пинать, ползать, бегать или прыгать.

Когнитивное развитие

логических навыков – позволяет детям связывать кусочки информации. Такие игрушки, как головоломки и кубики, могут улучшить детский интеллект, способность к последовательности, концентрации, аргументации и решению проблем.

Социальное развитие

эмоции — здоровый ребенок должен иметь возможность выражать и контролировать свои эмоции. Осознание того, что его любят и защищают, развивает у него чувство безопасности. Игрушки, которые могут стать другом ребенка и помочь ему выразить свои чувства, играют очень важную роль в процессе обучения эффективному общению с другими людьми, вызывающему взаимное доверие.

общение – коммуникативные навыки помогают ребенку в выполнении заданий. которые требуют сотрудничества и облегчают групповую работу.

Самооценка – это комплекс достижений, которые ребенок получает от важных людей, особенно родителей и сверстников. Когда ребенок может выполнить задание, данное ему игрушкой, он доволен собой. Это помогает ему укрепить чувство собственного достоинства и повысить самооценку.

Ниже представлены отдельные этапы развития навыков ребенка в зависимости от возраста:

1 этап (18-24м)

Цель: Обнимание и заботливая.

Метод: Кукла мягкая и приятная на ощупь, идеально подходит для обнимашек. Обнимая эту куклу, дети обретают чувство безопасности и учатся любить и заботиться о других. Кукла также является отличным компаньоном для сна.

Цель: Стимуляция чувств.

Метод: Кукла изготовлена ​​из различных материалов. Поощряйте ребенка прикасаться к твердым, мягким, гладким или шероховатым структурам.

Цель: тренировка мелкой моторики.

Метод: дети могут тренировать мелкую моторику, застегивая и расстегивая молнии, липучки. или кнопки.

Цель: распознавать части тела.

Метод: родители могут учить детей частям тела, таким как глаза, нос, уши, рот, голова, руки, ноги и кисти.

Цель: указать на части тела.

Метод: предложите ребенку указать на часть тела, которую вы произнесете.

родители подсказывают детям указать на черту лица или часть тела, которую они назовут.

Этап 2 (24–36 м)

Цель: тренировка крупной моторики

Метод: дети отрабатывают крупную моторику благодаря :

Метод: Дети могут тренировать свою мелкую моторику с помощью следующих занятий:

Цель: распознать пол

Метод: Используйте Уэйна и Джулию, чтобы научить детей признать пол и разницу между мальчиками и девочками.