Опросник сенсомоторного развития EMPIS
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 30
Просматривая «Опросник сенсомоторного развития EMPIS», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Педагогика, ресоциализация» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
Опросник сенсомоторного развития
Опросник сенсомоторного развития ребенка был создан на основе обзора литературы, в частности, по теории сенсорной интеграции. А. Дж. Эйрес, Б. М. Никербокер, П. Н. Кларк, А. С. Аллен, Ч. Ройен, К. Дж. Оттенбахер, Л. Дж. Миллер и другие, а также наш собственный клинический опыт.
- Продюсер: Empis & Sensum Mobile
- Автор: Збигнев Пржировский
- Дата выпуска: 2014
- ISBN: 9788395017629
- Формат: 145x205
- Страниц: 44
- Обложка: мягкая
- Каталог: 32985
Опросник сенсомоторного развития
Опросник сенсомоторного развития ребенка был создан на основе обзора литературы, в частности, по теории сенсорной интеграции. А. Дж. Эйрес, Б. М. Никербокер, П. Н. Кларк, А. С. Аллен, Ч. Ройен, К.Дж. Оттенбахер, Л.Дж. Миллер и другие, а также наш собственный клинический опыт.
Первая версия анкеты была создана в 1995 году и содержала 197 вопросов. Это был первый опросник сенсомоторного развития в Польше, облегчающий диагностику нарушений сенсорной интеграции. Позднее по образцу этого Анкета были во многом смоделированы и разработаны разными авторами несколько других версий.
Текущая пересмотренная версия Анкеты содержит 91 вопрос и была разработана в 2005 году. Вопросы, подпадающие под Анкету, неоднократно проверяются во многих отношениях, чтобы сделать их понятными и диагностическими для первоначальной оценки развития процессов сенсорной интеграции.
Автор также проанализировал соответствие результатов Анкеты (диагностированные нарушения) и результатов опроса. Клиническое наблюдение и тесты сенсорной интеграции Южной Калифорнии на группе из 300 детей с интеллектуальной нормой и различными нарушениями, включая: дислексию, СДВГ, синдром Аспергера. Сравнительный анализ показал высокую комплаентность диагностированных видов нарушений по результатам анкетного опроса и клинического наблюдения и/или тестов Дж. Эйреса.