ВЫХОД - Мы ходим с Иисусом. Я верю в Бога. Упражнения для 4 класса школы.
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: Б/У
- Доступное количество: 1
Просматривая «ВЫХОД - Мы ходим с Иисусом. Я верю в Бога. Упражнения для 4 класса школы.» данный товар из каталога «Религия, Этика» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Примечание
ПРЕДЛАГАЕМЫЙ ТОВАР ПРОИЗВОДИТСЯ С ВЫСТАВКИ, ОКОНЧАНИЯ ВЫДАЧИ ИЛИ ВОЗВРАТА. НА УПАКОВКЕ ЕСТЬ ОДНО ИЛИ НЕСКОЛЬКО ПОВРЕЖДЕНИЙ ТИПА: ЦАРАПИНЫ, ИЗГИБЫ, ЗАГРЯЗНЕНИЯ, РАЗРЫВЫ/ИЗГИБЫ/ПОЛОМКИ
Мы ходим с Иисусом. Я верю в Бога. Упражнения для 4 класса начальной школы Я верю в Бога - OUTLET
Автор: Александра Балоняк, Камилла Фреюш, Владислав Кубик С.Ю., Иоанна Станиш-Рзепка, Катажина Вавжиняк, коллективная работа, Матеуш Яныга
EAN: 9788327731685
Тип издания: школьный учебник
Страниц: 128
Серия: Я верю в Бога
SID: 3563135
Мы ходим с Иисусом. Я верю в Бога. Упражнения для 4 класса начальной школы Верю в Бога - OUTLET
Упражнения по религии для 4 класса начальной школы Мы ходим с ИисусомУпражнения по преподаванию римско-католической религии, предназначенные для четвертого класса начальной школы, могут быть использованы как неотъемлемая часть учебника Мы ходим с Иисусом. Упражнения составляют обложку учебника учащегося. Они состоят из 189 заданий, которые: - проверяют правильность понимания освоенного содержания; - формировать творческое мышление; - закреплять знания; - мотивировать к обучению; - пробуждать творческие установки студента; - мотивировать к участию в сакральной жизни; - закреплять евхаристические отношения; - поддержка запоминания. Среди заданий: кроссворды, ребусы, лабиринты, предложения для расшифровки, завершения, сопоставления, поиска, выделения, рисования, раскраски, математические задачи и многое другое. Решая их, учащиеся: учатся творчески мыслить, толковать слова Священного Писания, выполнять отдельные задания, вычеркивать, выбирать, отгадывать, добавлять, присваивать, сопоставлять. Все задания имеют разную степень сложности. Метод и объем использования отдельных упражнений в учебном процессе решает преподаватель с учетом потребностей и образовательных возможностей учащихся. Упражнения также могут послужить вдохновением для учителей, работающих с другими учебниками, написанными в соответствии с новой Основной учебной программой по катехизации Католической Церкви в Польше от 2018 года.