Педагогика

• Автор: коллективная работа
• Поставщик: Азимут
• количество страниц: 1130
• формат: 20,5x28,5 см
• номер выпуска: 1
• язык публикации: польский
• дата публикации: 09.05.2019
• тип переплета: мягкая обложка
• год выпуска: 2019

Спустя 16 лет со дня выхода первого издания учебника «Педагогика», мы представляем нашим читателям его переработанное и дополненное издание. В пятидесяти главах представлены элементы канонических знаний для учителей и педагогов, знаний, ориентирующих их собственный выбор, и инструментальных знаний. Издание предназначено студентам, готовящимся к педагогической профессии, преподавателям, обновляющим педагогические знания, а также студентам, начинающим педагогическое обучение. Таким образом, это введение в педагогику. В трех модулях руководства описаны вопросы, связанные с: Педагогика как наука - здесь кратко изложена история образования и педагогической мысли и описаны основные разделы педагогики: общая дидактика, педагогика дошкольного образования, социальная, медиа, молодёжная, сравнительная педагогика, философия образования и специальная педагогика. Эта часть завершается синтетическим анализом парадигм педагогических исследований – качественных и количественных. Течения и направления современной педагогической мысли - в этой части представлены основные положения таких направлений, как персоналистическая, критическая, эмансипаторская, экологическая, анархистская и межкультурная педагогика. Педагогика образовательных реформ - здесь читатель найдет, среди прочего, информацию о педагогике Марии Монтессори, Януша Корчака, плане Дальтона, вальдорфской педагогике, а также подробные обсуждения образовательных реформ в Польше, проводимых с 1970-х годов. «Педагогика – это практическая наука о поддержке других людей в их обучении и развитии. Поэтому это академические знания, основные ресурсы которых, канон, мы пытаемся включить в этот учебник. В то же время это также мудрость и Это означает, что изучение педагогики - это возможность осмысленно понять взаимосвязь между человеческой личностью, его телом и психикой, его личностью и личностью и его жизненным миром, его природным, социальным, культурным и политическим окружением в близком и отдаленном масштабе. Воспитатель и учитель, воспитатель и опекун – это тот, кто поддерживает развитие Другого, кто ведет к независимости и объясняет сложные значения событий и переживаний, историй и символов. Поэтому его основная характеристика – постоянная духовность. «Оборудованием» и неотъемлемым отношением является и должна быть доброта и жертвенность по отношению к другим людям, чуткость к их проблемам, сострадание к их чувствам и эмоциям, их индивидуальным возможностям и темпам обучения и развития. Из текста