Polonistyczna dydaktyka ogólna Jolanta Fiszbak
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 2
Оплачивая «Polonistyczna dydaktyka ogólna Jolanta Fiszbak», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «Трудовое право» будет доставлено из Польши и проверено на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
- Автор: Иоланта Фишбак
- Название: Общая дидактика польологии
- Издательство: Университетское издательство Лодзки
- EAN: 9788381423212
- Страницы: 502
- Год дата публикации: 2019
- переплет: брошюра
Книга представляет собой дидактическое пособие для студентов, готовящихся стать учителями польского языка. Авторы обращаются к новейшему состоянию исследований в различных дисциплинах: лингвистике, литературоведении, дидактике польского языка, педагогике, психологии, а также связывают дидактику польского языка с общей дидактикой. Издание содержит советы по использованию общедидактических методов на уроках польского языка и необходимости использования цифровой среды обучения.
Цель пособия по дидактике польского языка – организовать и связать цели и методы обучения. культурно-литературное и культурно-лингвистическое образование, объясняющее цель и смысл деятельности учителя, направляющее его методическую рефлексию. Поэтому книга отредактирована в соответствии с обоснованной логикой аргументации, охватывающей весь спектр вопросов, обозначенных в названии, а именно: вопросы, связанные с учеником и учителем, методами, принципами и формами обучения, учебниками, основная учебная программа, организация уроков и домашних заданий, учебные ресурсы и, наконец, оценка результатов обучения. [...] Авторы общепольской дидактики — практики, поэтому они имеют представление как о психофизических возможностях учащихся, так и о пробелах в дидактическом сознании учащихся и преподавателей. Они точно объясняют проблемы, которые еще недостаточно понятны кандидатам в учителя, в том числе: когда они повышают осведомленность о роли преамбулы к основной учебной программе и подчеркивают, что преподаватель имеет право вносить новшества в реализуемую учебную программу [...] или разрабатывать оригинальную программу [...]. Они выбрали примеры специально - чтобы они вдохновили нас на обновление литературной классики и размышление о языке с точки зрения современной лингвокультурологии.
Из Введения проф. Кандидат наук. Анна Слосарж