Движение плюс музыка — это математика. Как закрепить у детей избранные математические компетенции на практике во время музыкально-двигательных игр

Как закрепить у детей избранные математические компетенции на практике во время музыкально-двигательных игр? Практическое пособие для родителей и учителей.

• Издательство: Ближей Пшедшкола
• Автор: Конарский Милош, Ястржебска -Краевская Зузанна
• Количество страниц: 40
• Формат: 13,5 х 18,5 см
• Год издания: 2022
• Обложка: твердый переплет
• Код товара: 9788367101134

ДВИЖЕНИЕ ПЛЮС МУЗЫКА РАВНО МАТЕМАТИКА. КАК ЗАКРЕПИТЬ НА ПРАКТИКЕ ОТДЕЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ У ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ МУЗЫКАЛЬНО-ДВИЖИТЕЛЬНОЙ ИГРЫ

Как закрепить на практике избранные математические умения у детей во время музыкально-двигательных игр? Практическое пособие для родителей и учителей.

Издание включает:

• информацию о взаимосвязи музыки и математики и влияние занятий музыкой на эффективность математического образования детей;
• вопросы роли математического образования и музыкального воспитания детей дошкольного возраста;
• методические рекомендации по проведению занятий и примеры работ в данной области фильмов и классической музыки;
• описания конкретных игр и песен, разработанные специально для нужд эффективного обучения в области математики и музыкального образования;
• два компакт-диска с музыкой для занятий.

РУЧ ПЛЮС МУЗЫКА МАТЕМАТИКА РАВНА

Математика и музыка как сестры... И учителя, и родители, слыша эту фразу, задаются вопросом, где же именно эти сестринские отношения и что это означает для эффективного образования детей. Ведь математика считается ужасом — наукой для избранных, от которой нам следует держаться на расстоянии, а музыка вообще редко ассоциируется с наукой, потому что она напрямую влияет на наши эмоции: она помогает нам их пережить и делает наше время более приятным.

Однако, хотя по общепринятому мнению они кажутся далекими островами, они чрезвычайно близки друг к другу как науки, что и доказывает данная публикация. Он создан на основе «Детской математики®» проф. Эдита Грушчик-Кольчиньска, ориентируясь на педагогическую практику, дает читателю конкретный рецепт музыкальных игр, которые помогут детям развивать математические понятия.

КАК ЗАКРЕПИТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ПРАКТИКЕ ДЕТИ ЗА МУЗЫКОЙ И ДВИЖЕНИЯМИ ИГРАЮТ?

Автор публикации – доктор Зузанна Ястржембска-Краевска – доктор социальных наук, бывшая докторантка проф. Э. Грущик-Кольчиньска, с которой сотрудничает уже более десяти лет. В сети она известна как @pani__zuzia, автор проекта #20 минутdlaMATEMATYKI. Терапевт раннего развития, специальный педагог, педагог дошкольного возраста, учитель ритмики. Она завершила обучение в сфере поддержки развития математических талантов. Окончила первую и вторую ступень музыкальной школы. Основными направлениями деятельности являются математическое образование по методу «Детская математика®» и музыкальное образование.

Музыку для издания создал Милош Конарский, известный как Господин Милош. Преподаватель ритмики, композитор, аранжировщик, инструменталист. Автор музыки к более чем 400 песням, а также публикаций, способствующих музыкальному развитию детей (в том числе серий «Туптай...» и «Кошалка-опалки...»). В частном порядке, отец четверых детей, он управляет собственной студией звукозаписи и компанией, занимающейся производством музыки. В жизни следует принципу: «Бездействие – враг души».

Список песен:

01.Вперед, назад03:54

02 .Тренируюсь упорно, чувствую правую и левую стороны01:41

03.Слышу - играю03:04

04.Млынек02:16

05 .Woreczki02:40

06.Кодированные музыкальные сигналы03:38

07.Wo, pony!02:05

08.Движущийся пол03:08

09.Покажи то, что слышишь02:05

Вокальный трек

10.Геометрический рэп