<ул> <ли> Издательство: WSiP <ли> Год выпуска: 2017. <ли> Переплет: буклет <ли> Формат: 20,5х27,5 см. <ли> Количество страниц: 80

<р> Это издание является частью новой серии дополнительных публикаций «Ученический калейдоскоп», целью которых является отработка основных навыков в 13 классе, таких как чтение, письмо и счет. Издания предназначены для расширения и углубления знаний и навыков студентов. Их можно использовать как дополнительный (дополнительный) материал во время занятий в школе или в качестве домашнего задания.

<р> Универсальная циклическая тетрадь по математике, представленная вместо издания «Счет и решение задач».

<р> Вопросы оформляются в соответствии с порядком внедрения в работу проф. Ядвига Ханиш (и задачи, связанные с этим методом):

<р> ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

<р> РАЗМЕР ХАРАКТЕРИСТИКИ

<р> Организация по одной функции

<р> Заказ по двум признакам

<р> КЛАССИФИКАЦИЯ

<р> Классификация объектов по одному признаку

<р> Геометрические фигуры, классификация по одному признаку, двум и более признакам.

<р> Карты-головоломки

<р> ПОНЯТИЕ НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА

<р> Сравнение размеров наборов

<р> Сортировка наборов по размеру. Написание чисел

<р> Порядковые номера

<р> ОПЕРАЦИИ С ЧИСЛАМИ

<р> Сложение и вычитание, расположение операций с картинками

<р> Сравнение сумм и разностей

<р> Использование графиков для сложения и вычитания. Уравнения с окном

<р> ТЕКСТОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ

<р> Сложение и вычитание

<р> Составление словесной задачи для рисунка или занятия.

<р> Денежные расчеты

<р> Выбор правильного метода расчета

<р> Задаем вопросы по заданиям

<р> Выбор вопросов, которые нужно задать

<р> Сложные задачи

<р> Сложные задачи

<р> ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЦИФРЫ

<р> Распознавание фигур

<р> Ритмы

<р> Мозаика

<р> Симметрии

<р> ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ

<р> Денежные расчеты (монеты)

<р> Измерение длины

<р> Измерительная масса

<р> Измерение времени. Часы

<р> Измерение времени. Дни недели

<р> Согласно предложенному методу работы проф. Задачи Дж. Ханиша были разработаны таким образом:

<р> в том числе проблемные ситуации, дающие обучающимся возможность самостоятельно прийти к результатам расчета;

<р> предоставление детям возможности создавать собственные идеи решений, задавать вопросы, объяснять, аргументировать и обосновывать свой образ мышления;

<р> отработка навыков бухгалтерского учета;

<р> систематизация полученных знаний;

<р> повторение изученного материала с детьми в различных формах;

<р> введение на занятиях постоянных элементов, закрепляющих знания и практические навыки.

<р> Вырезы в конце тетради (элементы, которые ребенок может вырезать самостоятельно) позволяют учиться на практике, а также повышают привлекательность издания.