НАЗАДНЫЕ СТИХИ

• Автор: Ивона Михалак-Видера
• Соавтор: Катажина Венсерска
• Формат: A5
• ISBN: 8390893614
< /ul >

Представленные тексты в основном взяты из художественной литературы, детских журналов или учебников для интегрированных классов. Некоторые из них представляют собой модификации стихотворений популярных поэтов или оригинальные произведения, возникшие в результате необходимости многократного использования выбранного звука. Использование коротких стишков для автоматизации отдельных звуков было вызвано тем удовольствием, с которым дети слушают легко запоминающиеся стишки. Частота их повторения создает впечатление веселых, а не утомительных упражнений.

Иллюстрирование всех возможных рисованных референтов, используемых в стихотворениях, является результатом многолетнего опыта терапии детей с нарушениями психического развития. Например, однострофное стихотворение «Энтличек-пентличек» содержит целых одиннадцать иллюстрированных слов. Форма демонстрации и работы над конкретным предметом позволяет детям читать и запоминать текст, что зачастую является большой проблемой.

Общеизвестно, что только многократное повторение способствует безупречному произнесению заданного звука. Если эти повторы сопровождаются рифмованной формой и графическим изображением, это способствует автоматизации ранее неправильно звучащего звука.

Книга «Стихи Шумиаче» открывается стихотворением «Шумишш...». Логопед читает весь текст, а ребенок лишь изолированно произносит протяжное «шшш». В следующем стихе ребенок произносит только логотомы закрепляемого звука. В третьей рифме слово «быстро» заключено в рамки. Обучаемый ребенок произносит указанное слово, а логопед, как и в предыдущих случаях, произносит оставшийся текст. Следующее стихотворение — пример того, как человек, не умеющий читать, может воспроизвести почти все стихотворение. Логопед отрабатывает звучание ребенком глагола «суми», который много раз встречается в тексте, а также называние иллюстрированных существительных. Это позволяет ребенку произнести три фразы стихотворения, не читая текст дословно.

"Звучащие стихи" должны стать дополнением к мастер-классу каждого логопеда. Они делают занятия особенно с детьми раннего возраста или с особыми образовательными потребностями более привлекательными, а содержащегося в них материала хватает на несколько месяцев работы со звуками заданного ряда.

Стихи представляют собой лишь матрицу. которые можно ксерокопировать, увеличить до формата А4 и вклеить в блокноты во время дислаликовой терапии.

*Описание взято с сайта издателя.