КАЛЕЙДОСКОП ЧТЕНИЕ УЧЕНИКА 1 КЛАССА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ЙОАННА ДОБКОВСКА

• Издатель: WSIP DOTACJA
• Дата выпуска: 07.06.2021
• Переплет: SOFTWARE
• Формат: 205 x 273 мм
• Количество страниц: 96
• EAN: 9788302170232

Издание является частью новой серии дополнительных изданий «Калейдоскоп ученика», целью которых является отработка основных навыков в 1-3 классах, таких как чтение, письмо и счет. Издания предназначены для расширения и углубления знаний и навыков студентов. Их можно использовать как дополнительный (дополнительный) материал во время занятий в школе или в качестве домашнего задания. Универсальная, цикличная тетрадь, введенная взамен изданий «Читаю с пониманием» и «Читаю и интерпретирую». Объединение в одном издании основных навыков - чтения, письма и говорения (выражения себя в устной и письменной форме), - которые взаимопроникают в образовательном процессе. Такое содержание издания не только отражает комплексный характер обучения в 1-3 классах, но и удобно для учителя, поскольку в одной тетради собраны интересные упражнения из различных областей. В основе концепции тетради лежит текстоцентризм – дидактическое предположение, согласно которому текст становится основой педагогической деятельности, общей основой познания литературы, культуры и языка. Тексты, включенные в тетрадь, разнообразные по тематике и жанру, можно разделить на два основных типа: художественные тексты и информационные тексты. Это разделение вытекает из двух основных целей чтения: чтение ради литературного опыта и чтение ради получения и использования информации. Литературные тексты: – рассказы на социальные и образовательные темы, написанные известными и уважаемыми авторами, такими как: Роксана Енджеевская-Врубель, Зофья Станецка, Малгожата Стшалковская, – стихи Дануты Вавилова, Тадеуша Кубяка, Юзефа Чеховича, – экранизация сказок. Нелитературные тексты: – текст об искусстве Зофии Дубовской-Гринберг, – тексты о природе Войцеха Миколушко, – комикс Томаша Самойлика, – функциональные тексты (например, рецепты, инструкции по эксплуатации) Иоанны Добковской. – Упражнения, включенные в издание, развивают понимание прочитанного, умение интерпретировать текст, комментировать его, делать выводы на основе содержания и выражать собственное мнение. Каждый текст является также отправной точкой для упражнений, прежде всего по устной и письменной речи (упражнения как по языку, так и по правописанию, а также по написанию различных форм выражения: пожеланий, приглашений, писем, описаний, рассказов и т. д.; однако во 2 и 3 классах письмо будет развиваться больше). Структура комплекса Предтекстовые (вводные) упражнения создают контекст для понимания собственно текста. Подготовка ученика к чтению художественного текста предполагает предварение чтения упражнениями, вызывающими эмоциональную или интеллектуальную деятельность, благотворную для восприятия текста. Упражнения к тексту проводят учащегося по тексту, чтобы перейти от информационного уровня к интерпретации – раскрытию основного смысла, цели или послания текста. Ответы на вопросы и упражнения требуют от учащегося проанализировать текст, систематизировать и сопоставить информацию, сделать выводы, распознать причинно-следственные связи, поразмышлять над отношениями и поведением персонажей и событий, выдвинуть интерпретационные гипотезы, которые будут проверены в ходе урока, высказать собственное мнение о прочитанных текстах и ​​рассмотреть их построение. Все эти занятия, благодаря правильно спланированным заданиям, доступны даже самым маленьким ученикам. Дополнительные упражнения (выходящие за рамки текста) дают повод устроить учебные ситуации, в которых меняются роли - ученик превращается из получателя в творца. Это чрезвычайно полезная метаморфоза, которая позволяет сбалансированно развивать как принимающие, так и передающие компетенции и, прежде всего, активизирует ученика. Целью работы с изданием является, прежде всего, развитие мотивации учащихся к чтению и компетенций, связанных с чтением текста. Представленные тексты призваны побудить ребенка к чтению (построение н

[Код предложения,30695098,9788302170232,2025-08-04 11:22:56]