ВОПРОСНИК VB-MAPP + РУКОВОДСТВО

Оценка достижения основных этапов развития и планирование терапии. Программа оценки языковых и социальных навыков детей с аутизмом и другими нарушениями развития, Сундберг Марк

На этом аукционе вы приобретаете НАБОР VB-MAPP, состоящий из 2-х изданий:

ВБ-МАПП. Оценка достижения основных этапов развития и планирование терапии. Программа оценки языковых и социальных навыков детей с аутизмом и другими нарушениями развития - АНКЕТА

VB-MAPP предоставит учителям и родителям эффективный способ оценки навыков обучения, а также языковых и социальных навыков детей с аутизмом и другие нарушения развития.

• Автор: Сундберг Марк
• Издатель: Scolaris
• Количество страниц: 72
• Формат: 28 х 21 см
• Год издания: 2022 г.
• Обложка: мягкая
• Код товара: 9788393970254

1. ВБ-МАПП. ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЯ ВЕХ РАЗВИТИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕРАПИИ. ПРОГРАММА ОЦЕНКИ ЯЗЫКОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ И ДРУГИМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ – АНКЕТА

VB-MAPP предоставит учителям и родителям эффективный способ оценки успеваемости детей, языковых и социальные навыки при аутизме и других нарушениях развития. VB-MAPP основан на функциональном анализе языка Скиннера, предположениях прикладного анализа поведения и основных этапах разработки. Он дает комплексную и обоснованную оценку, которая позволяет выявить барьеры, мешающие детям учиться и развивать речь, и помогает составить индивидуальную терапевтическую программу.

Набор ВБ-МАПП состоит из 2-х предметов. публикации/p>

Этапная оценка. Сосредоточено на 170 этапах, которые составляют основу для развития языковых, социальных навыков и навыков обучения:

- Последовательно распределены по трем уровням развития (0–18 месяцев, 18–30 месяцев и 30-48 месяцев);

- Содержит объективные критерии измерения для терапевтических и исследовательских целей;

- оценка эхо-навыков, созданная доктором Барбарой Эш и адаптированная на польский язык доктором Марзеной Стемпень.

 – для удобства использования выделены цветом.

Оценка барьеров. Сосредоточено на 24 препятствиях, которые могут препятствовать приобретению вашим ребенком новых навыков. Анализ задач. и отслеживание навыков. Список примерно из 900 навыков, которые помогают достичь этапов и могут быть использованы для создания планов лечения.

Руководство по VB-MAPP. Включает критерии оценки, примеры, подробное описание каждого этапа. , барьеры и измерение перехода к другой структуре обучения, а также общие принципы оценки и рекомендации для эксперта по оценке. Руководство также включает краткое описание функционального анализа языка Скиннера и того, как его следует использовать для оценки языковых навыков. Выбор целей для индивидуальных терапевтических планов. Помогает интерпретировать результаты оценки по каждому из 170 этапов, планировать мероприятия и приоритеты программы, а также устанавливать измеримые, значимые и достижимые цели ИПТ.

Доктор Марк Санберг , BCBA — психолог с 40-летним опытом работы с детьми с аутизмом и другими нарушениями развития. Докторскую диссертацию защитил в Университете Западного Мичигана (1980), работая под руководством доктора. Джек Майкл. Он является соавтором ABLLS и книги «Обучение языку детей с аутизмом или другими нарушениями развития», а также автором более 45 исследований и научных публикаций. Он является основателем и бывшим редактором журнала «Анализ вербального поведения». Он получил награду выдающегося выпускника факультета психологии Университета Западного Мичигана.

ВБ-МАПП. Оценка достижения основных этапов развития и планирование терапии. Программа оценки языковых и социальных навыков детей с аутизмом и другими нарушениями развития - УЧЕБНИК

VB-MAPP предоставит учителям и родителям эффективный способ оценки учебных, языковых и социальных навыков детей с аутизмом и другими нарушениями развития.

2. ВБ-МАПП. ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЯ ВЕХ РАЗВИТИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕРАПИИ. ПРОГРАММА ОЦЕНКИ ЯЗЫКОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ С АУТИЗМ И ДРУГИМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ – РУКОВОДСТВО

VB-MAPP предоставит учителям и родителям эффективный способ оценить учебные, языковые и социальные навыки детей с аутизмом и другими нарушениями развития. VB-MAPP основан на функциональном анализе языка Скиннера, предположениях прикладного анализа поведения и основных этапах разработки. Он обеспечивает целостную и обоснованную оценку, которая выявляет барьеры, препятствующие изучению и развитию языка детей, и помогает составить индивидуальную программу лечения.

ВБ-МАПП. ОЦЕНКА УЧЕБНЫХ, ЯЗЫКОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ С АУТИЗМ И ДРУГИМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Оценка этапов. Сосредоточено на 170 этапах, которые составляют основу для развития языковых, социальных навыков и навыков обучения:

Оценка барьеров. Особое внимание уделяется 24 препятствиям, которые могут помешать приобретению вашим ребенком новых навыков. Анализ задач и отслеживание навыков. Список примерно из 900 навыков, которые помогут достичь поставленных целей и могут быть использованы для создания планов лечения.

Руководство по VB-MAPP. Содержит критерии оценки, примеры, подробное описание каждого этапа, барьеров и показателей для перехода к другой структуре обучения, а также общие принципы оценки и рекомендации для асессор. Руководство также включает краткое описание функционального анализа языка Скиннера и того, как его следует использовать для оценки языковых навыков. Выбор целей для индивидуальных терапевтических планов. Он поможет вам интерпретировать результаты оценки по каждому из 170 этапов, планировать мероприятия и приоритеты программы, а также устанавливать цели ИПТ, которые будут измеримыми, значимыми и достижимыми.

Доктор Марк Санберг, BCBA, психолог с 40-летним опытом работы с детьми с аутизмом и другими нарушениями развития. Докторскую диссертацию защитил в Университете Западного Мичигана (1980), работая под руководством доктора. Джек Майкл. Он является соавтором ABLLS и книги «Обучение языку детей с аутизмом или другими нарушениями развития», а также автором более 45 исследований и научных публикаций. Он является основателем и бывшим редактором журнала «Анализ вербального поведения». Он получил награду выдающегося выпускника факультета психологии Университета Западного Мичигана.