Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzr
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 10
Заказывая «Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzr» данный товар из каталога «Педагогика, ресоциализация» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Узоры и картинки. Программа, развивающая зрительное восприятие. Упражнения. Базовый уровень
Задания, состоящие из трех уровней сложности (базовый, средний и продвинутый), направлены на улучшение зрительного восприятия у детей, а также на развитие зрительно-моторной координации и пространственной ориентации. Упражнения на продвинутом уровне интегрируют перцептивные способности с требованиями, предъявляемыми к детям в школе.
- Издательство: Лаборатория психологических тестов
- Автор b>: Марианна Фростиг, Дэвид Хорн.
- ISBN: 9788385512370
- Формат: A4
- Страниц: 80
- Обложка: мягкая
- Номер по каталогу: 11434 li>
- Год выпуска: 2019
Узоры и картинки. Программа, развивающая зрительное восприятие. Упражнения. Базовый уровень
Программа Узоры и картинки состоит из трех тетрадей для детей, которые разделены на три уровня сложности:
- базовый,
- средний,
- продвинутый
Помимо тетрадей, программа также включает три руководства, в которых приведены инструкции по упражнениям, найденным в тетради с упражнениями. Благодаря этому ребенок может легко понять, как выполнять отдельные задания, и развивать свои навыки восприятия, зрительно-моторную координацию и пространственную ориентацию.
Схемы и картинки
Эти задания представляют собой комплексный выбор, который затрагивает все аспекты зрительного восприятия на заданном уровне сложности. Рекомендуем использовать их для улучшения зрительного восприятия, которое является важным аспектом школьной зрелости детей.
Зрительное восприятие
Упражнения на базовом уровне ориентированы в первую очередь на задания, развивающие зрительно-моторную координацию. . На среднем уровне мы сосредотачиваемся на задачах, связанных с пространственной ориентацией, а на более высоком уровне мы сосредотачиваемся в основном на задачах, объединяющих навыки восприятия с требованиями, предъявляемыми к детям в школе.