Zeszyt lekturowy J. polski Klasa 5 Surdej WSiP
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 4
Заказывая «Zeszyt lekturowy J. polski Klasa 5 Surdej WSiP» данный товар из каталога «Польский язык» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Тетрадь для чтения. Польский. Класс 5
Автор: Беата Сурдей, Анджей Сурдей
EAN: 9788302174650
Тип издания: школьный учебник
Страниц: 128
Переплет: брошюра
Издатель: WSiP
Серия: Предчувствия
SID: 852493
Тетрадь для чтения. Польский. Класс 5
Тетради для чтения представляют собой независимые многоцикловые издания для учащихся реформированной начальной школы, которые представляют собой существенную помощь в анализе и интерпретации обязательной и дополнительной литературы из новой основной учебной программы. Тетради для чтения для 5-го класса содержат обсуждение. 14 культурных текстов, таких как: Хроники Нарнии. Лев, колдунья и платяной шкаф К.С. Льюиса, «Мальчики с площади Брони» Ф. Мольнара, «Лжец» М. Мусеровича, «Путь к Алкивиаду» Э. Низюрского, «Катаринка» Б. Пруса, «В дневнике Софьи Бобровной» Я. Словацкого, «Мы, первая бригада» Т. Бернацкого и А. Галацинского, фрагменты «Пана Тадеуша А. Мицкевича», «Деметра и Кора» В. Марковской, «Прометей» В. Марковской, «Орфей и Эвридика» В. Марковской, «Сизиф» В. Марковской, «Дедал и Икар» Я. Парандовский, «История Тесея» Дж. Парандовского. Отдельные занятия по прочтению подготовлены в виде рабочих листов, содержащих несколько команд, касающихся наиболее важных аспектов данного текста. Каждая дискуссия строилась по схожему шаблону: вводные инструкции, анализ элементов представленного мира, итоговые упражнения. Рабочая тетрадь может использоваться как при самостоятельной работе учащихся (например, дома), так и на уроках под руководством преподавателя. Исследования представляют собой полное обсуждение отдельных текстов и могут быть разделены на блоки уроков. Преподаватель также может свободно трансформировать предложенный материал, опускать отдельные указания или дополнять их своими дополнительными идеями.