100 вправ для покращення концентрації уваги

на основі зорового аналізатора та підтримки вдосконалення навичок читання та письма. Вправи для підлітків і дорослих.

• Видавництво: Zaklad Poligraficzny Krystyna Górska
• Автор: Grażyna Pawlik
• Дата випуску: 2019
• ISBN: 9788394877576
• Формат: B5 < /li>
• Сторінок: 198
• Обкладинка: м’яка

Книга є дуже багатим дослідженням з точки зору кількості вправ, які вона містить, але, перш за все, різноманітності їх форм. Вправи сприяють вдосконаленню навичок правильного читання та письма в учнів із порушеннями зорового аналізу та синтезу (які можуть виникати незалежно від порушення зору).

Завдяки вправам ви також можете:

• подолання труднощів у вивченні геометрії та географії,
• поліпшення концентрації,
• покращення вивчення іноземних мов,
• зменшення кількості орфографічних помилок (поліпшення візуального рухова пам'ять дозволить краще закріпити в пам'яті графічні образи слів, а значить, буде зроблено менше помилок).

Ці вправи можуть використовувати:

• перевихователі,
• педагоги,
• батьки, які підтримують дітей у навчанні,
• самостійні учні,
• дорослі, зацікавлені удосконалити свої знання з орфографії.

Вправи приємні і охоче виконують як підлітки, так і дорослі.

Гражина Ґавлік

випускниця Університету ім. Варшава, педагог, фахівець з педагогічної терапії, ЕЕГ Біофідбек терапевт, спеціаліст з діагностики та терапії зорових функцій Impuls -System, кар’єрний консультант, інструктор зі спорту дзюдо, зоофізіотерапевт, автор навчальних посібників для роботи в галузі педагогічної терапії для старших школярів , дипломований учитель, експерт з підвищення кваліфікації вчителів зі списку Міносвіти. Діагностує причини шкільних труднощів у читанні, письмі та навчанні математики, робить попередню оцінку особливостей зорової системи щодо навчальних проблем. Проводить терапію для студентів та тренінги для викладачів, які проходять підвищення кваліфікації, та їх керівників стажування. Проводила курси з розвитку пам'яті, концентрації уваги, дивергентного (креативного) та конвергентного (логічного) мислення.