Адаптація освітніх вимог - 2 навчальний етап
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 1
Заказывая «Адаптация образовательных требований – 2-й образовательный этап» данное изделие из «Педагогика, ресоциализация» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Адаптація освітніх вимог – 2-й навчальний етап
Коригування освітніх вимог до індивідуальних потреб розвитку та психофізичних можливостей учнів, що здійснюється в рамках навчальних занять з поділом на індивідуальні заняття та в профільних класах.
- Видавництво: Гармонія
- Автор: колективна праця
- Прайм дата: 2018
- Формат: B5
- Сторінок: 148
- Обкладинка: м'яка
- Каталожний номер: 30846
- Рік видання: 2024
Коригування освітніх вимог до індивідуальних потреб розвитку та психофізичних можливостей учнів, що здійснюється в рамках навчальних занять з поділом на індивідуальні заняття та під час профільних занять – ІІ етап.
Оновлене видання – відповідно до нової основної навчальної програми.
Видання стане в нагоді в повсякденній роботі вчителів та вихователів початкової школи; педагоги-спеціалісти: терапевти, логопеди, олігофренопедагоги; педагоги та психологи. Вчителям буде легше адаптувати освітні вимоги, що випливають із навчальної програми, до індивідуальних розвивальних та освітніх потреб, а також психофізичних можливостей учня в рамках навчальних і профільних занять. Він може бути повноцінно використаний при створенні індивідуальних освітніх і лікувальних програм для студентів з легкими порушеннями. Видання також створено для студентів:
- які мають рішення про необхідність індивідуального навчання та індивідуальної однорічної дошкільної підготовки;
- мають висновок психолого-педагогічної консультації, у тому числі спеціалізованої консультації;
- з труднощами в навчанні внаслідок відхилень у розвитку, таких як дислексія, дизортографія, дисграфія;
- виявлення труднощів у навчанні математики (дискалькулія);
- з виявленими розладами поведінки, гіперактивністю, СДУГ;
- з вадами зору, слабочуючими та слабочуючими;
- хронічно хворими (цукровий діабет, епілепсія, ДЦП);
- щодо яких потреба в психологічній та визначено педагогічну допомогу (без думки чи судження).
Оновлена редакція відповідно до наказу Міністра освіти від 28 червня 2024 р. про внесення змін до Положення про базову навчальну програму дошкільної освіти та базову навчальну програму загальноосвітньої підготовки для початкової школи, у тому числі для учнів з помірними або важкими порушеннями розумового розвитку, загальноосвітню для професійно-технічне училище першого ступеня, загальна освіта для спеціальної школи підготовки до праці та загальна освіта для вищих навчальних закладів (Закон. вісник 2024 р., поз. 996).