Академія арт-терапії. Від практиків для практиків. Посібник з арт-терапії з планами уроків

Анна Сікорська Катажина Гуральчик Моніка Островська-Цічі Анна Вангін Дмитерко

Книга є збіркою досвіду арт-терапевтів, які щодня допомагають іншим через творчу діяльність. Це стане чудовим натхненням для студентів різних терапевтичних та гуманітарних напрямів, а також спеціалістів, які працюють з дітьми, підлітками та дорослими, які хочуть розширити свою практику за допомогою ряду вправ арт-терапії. Видання насичене порадами від авторів-практиків у різних сферах – педагогіки, роботи з людьми з інтелектуальною недостатністю та психічними розладами, з людьми, які переживають психічні кризи. Посібник містить неочевидний погляд на арт-терапію та сценарії роботи в сферах, які раніше не обговорювалися більш детально в літературі, зокрема:

- арт-терапія як частина TUS для людей з дитячим аутизмом,

- театральна терапія,

- залучення батьків до терапевтичного процесу дітей,

- співвідношення мистецтва та музики в контексті роботи з людьми з психічними розладами. хвороба.

Все це разом із описом роботи арт-терапевта «зсередини» робить цю роботу надзвичайно корисною для людей, які вступають у професію арт-терапевта, які мають занепокоєння щодо ефективності терапії та власні проблеми. компетенцій, які хочуть надихнутися та підкріпитися готовими матеріалами для роботи з людьми, які їм підопічні – як дітьми, так і дорослими. Цей посібник також покликаний стати справжньою підмогою для практиків - на що звернути увагу під час роботи арт-терапевтом, з якими труднощами ви можете зіткнутися та як їх вирішити.

Зміст:

Вступ

1. Арт-терапія на практиці

Анна Сікорська

1.1. Обличчя арт-терапії в Польщі в 21 столітті

1.2. Що таке арт-терапія і які труднощі вона вирішує?

1.3. Погляд на питання арт-терапії з точки зору терапевта та пацієнта

2. Найпоширеніші труднощі в роботі з техніками арт-терапії

Анна Сікорська

2.1. Опір в арт-терапії – у чому він проявляється і як заохочувати людей до творчої діяльності?

2.2. Як правильно підібрати техніку роботи відповідно до проблем наших студентів?

2.3. Побудова сценаріїв арт-терапевтичних заходів

3. Арт-терапія у навчанні дітей та підлітків

Катажина Гуральчик

3.1. (Не)можлива арт-терапія в школі

3.2. Неходжені стежки чи необхідність змін в освіті

3.3. Педагог чи терапевт? – моя подорож з Артем у школі

3.4. 45-хвилинна задача - як вписатися на заняття Арте між дзвінками?

3.5. Арт-терапія та мовні школи

3.6. Стосунки – основа використання арт-терапії в школі

3.7. Нерозбірливе зображення або оманливе обличчя арт-терапії в школах

3.8. Учень у світі мистецтва - про переваги застосування арт-терапії в школі

3.9. Сценарії роботи

4. Арт-терапія в роботі з дітьми з неблагополучних сімей

Monika Ostrowska-Cichy

4.1. Дитина в сім'ї

4.2. Арт-терапія та її можливості підтримки дітей у дитячих закладах

4.3. Особистий досвід роботи з дітьми

4.4. Сценарії роботи з дітьми

5. Театротерапія в освіті та терапії

Анна Вангін-Дмитерко

5.1. Побудова сценаріїв роботи - Артшкола Актори

5.2. Сценарії роботи – Інтегративний театр танцю AUTentYcZni My

6. Арт-терапія з батьками дітей з обмеженими можливостями

7. Види арт-терапії в діяльності з людьми з обмеженими можливостями – теорія та сценарії роботи

Анна Вангін-Дмитерко

8. Досвід арт-терапевтичної роботи на основі