Альтернативна комунікаційна аутизм AAC - базовий набір 200 шт.
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 6
Оплачивая «Картинки ААС альтернативная коммуникация аутизм - Базовый набор 200 шт.», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Терапевтические игрушки» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
Пакет з 200 фотографій для альтернативної та підтримки зв'язку
Що таке? Розвиток розладів. Це колекція найбільш використаних і потрібних зображень, що ілюструють слова. Фотографії надруковані на папері для точного друку з високою якістю, крім того, вони були ламіновані, щоб збільшити свою силу.
МЕТА ВИКОРИСТАННЯ: Основна мета використання малюнків - дати людям з порушеннями мовлення можливість спілкуватися та бути зрозумілими в соціальному середовищі. Це як уніфікація, так і повсюдне розуміння усних повідомлень різним комунікаційним партнерам.
ПЕРЕВАГИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ: користувача зображень для альтернативного та підтримувального спілкування розуміють і мають відчуття вплив на суспільство, яке його оточує. Завдяки відчуттю розуміння та виконання своїх прохань та прислуханню до зауважень учень має почуття власної гідності та причетності до оточення.
- Зверніть увагу, чи не грає учень з малюнок призначений лише для комунікативної функції
- li>
- розширити словниковий запас вашого учня
ІНСТРУКЦІЇ З ВИКОРИСТАННЯ
- вирізати картинки з готової упаковки
- підготувати м’який Велкро завширшки 2 см і приклейте його на звороті картинок
- розпочніть вчитися користуватися картинками, починаючи з ознайомлення з PECS Фаза I, пам’ятайте про двох партнерів по спілкуванню під час уроку
- зберігайте зображення в легкодоступному для вас місці, контролюйте їх
МЕТА ВИКОРИСТАННЯ: Основною метою використання малюнків є графічне відображення наступних подій у щоденному розкладі студента.
ПЕРЕВАГИ ДЛЯ УЧНЯ: Завдяки малюнкам у щоденному розкладі учень знає, які заходи відбуватимуться та як. Картинка завдання, розміщена в щоденному плані, розповідає студенту, які наступні кроки передбачають, наприклад, картинка сніданку нагадує студенту мити руки перед їжею.
ІНСТРУКЦІЯ З ВИКОРИСТАННЯ
- вирізати картинки з готової упаковки
- підготуйте м’яку липучку шириною близько 2 см і приклейте її на зворотний бік картинок
- ознайомте учня зі значенням дій, зображених на малюнках
- встановити щоденний розклад студента до того, як він або вона прибуде в установу або прокинеться вдома
- додайте зображення до розпорядку дня у правильному порядку
- пам’ятайте, що саме ви встановлюєте розклад дня, учень може вимагати зміни до нього