ASPEKTY PEDAGOGICZNE SUTRY LOTOSU PAWEŁ Z.. EBOOK


Код: 13646964545
562 грн
Ціна вказана з доставкою в Україну
Товар є в наявності
ЯК ЕКОНОМИТИ НА ДОСТАВКЕ?
Замовляйте велику кількість товарів у цього продавця
Інформація
  • Час доставки: 7-10 днів
  • Стан товару: новий
  • Доступна кількість: 999

Заказывая «ASPEKTY PEDAGOGICZNE SUTRY LOTOSU PAWEŁ Z.. EBOOK» данный товар из каталога «Спорт, физическая форма» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.

Педагогічні аспекти електронної книги Lotus Sutra

Paweł Zieliński

  • Видавець: Університет гуманітарних і природничих наук у Ченстохові
  • Рік випуску: 2021
  • Кількість сторінок: 192
  • Формат: pdf

Як неодноразово зазначали видатні представники культурології, філософії та релігієзнавства, такі як Пол Вільямс і Фолькер Зоц, Сутра Лотоса, одна з кількох основних сутр буддизму Махаяни, містить опис використання педагогічних методи і засоби у вихованні, самовихованні та навчанні, які ще не визнані західною педагогікою і ще не збагатили її теоретичних знань. Метою монографії «Педагогічні аспекти Лотосової сутри» є визнання та представлення педагогічних цінностей, тобто тих, що стосуються виховання та навчання, що містяться в одному з найважливіших творів буддійської літератури Махаяни — Лотосовій сутрі. Поки що польська педагогіка визнавала питання телеології та аксіології освіти філософських і релігійних систем Далекого Сходу, таких як даосизм, особливо його напрям даоцзя, конфуціанство та неоконфуціанство, а також - спочатку - шість шкіл. Більше того, я доклав зусиль, щоб продемонструвати аналогії, що виникають між ними та цінностями західних педагогічних течій. Цій темі я присвятив кілька десятків років досліджень, результатами яких стали монографії та численні статті, в тому числі докторська дисертація (частково) та габілітаційна дисертація (повністю). Наприкінці книжки я подаю два списки своїх публікацій, перший – пов’язаний з буддизмом, другий – з іншими філософськими та релігійними системами Далекого Сходу, які можуть стати додатковим прочитанням для зацікавленого читача, тим більше, що вони є здебільшого доступні в Інтернеті. Вивчення освітніх цілей і цінностей, що містяться у вищезгаданій сутрі, створює можливість збагатити педагогічні знання в галузі фундаментальних досліджень щодо розуміння людського виховання та самоосвіти в культурах світу. Маючи такі знання, педагогіка як наука може перевершити західні стандарти побудови своєї теорії виховання, рухаючись до більш універсальних знань. Запропонована монографія з педагогічної телеології та аксіології, невідома педагогіці та важлива праця буддизму Махаяни, яка, як вказують представники інших наук, має значну педагогічну цінність, може стати ще одним внеском у спробі створити більш цілісну картину людини. виховання і самовиховання та їх роль у його розвитку. Як і моя попередня монографія та дипломна робота – даоські, конфуціанські та західні педагогічні концепції (Ченстохова 2015) – ця робота базується на герменевтичних та порівняльних методах дослідження, що використовуються в педагогіці. У герменевтичному дослідженні спочатку ставиться одна дослідницька проблема, яка вирішується в ході створення твору, і герменевтична процедура відкриває певні відповіді, але також виникають подальші проблеми дослідження. Тому першочерговою проблемою дослідження є питання: які педагогічні цінності містить сутра Лотоса і яким припущенням західної педагогіки вони відповідають? Під час розробки наступних розділів роботи виникли додаткові, більш детальні проблеми дослідження, такі як: Що таке буддизм Махаяни? Яке його походження і розвиток? Які його основні категорії, доктрина, школи та література? Що таке Сутра Лотоса і яку роль вона відіграє в буддизмі Махаяни? Які результати останніх наукових досліджень Лотосової сутри? Які методи та зміст виховання та навчання вказує сутра? Які метафори освіти входять до його окремих частин і розділів? Чому деякі буддисти трактували її вчення суперечливо чи навіть екстремально? Які аналогії існують між педагогічними цінностями сутри та припущеннями та цінностями західних педагогічних напрямів, особливо тих, що мають гуманістичний підтекст? Герменевтичні дослідження, що використовуються в педагогіці, можуть допомогти виявити приховані педагогічні цінності сутри, а порівняльні дослідження, які використовуються в педагогіці, завдяки виділенню «порівняльних» метаінструментів (які

Електронний файл, доступний для завантаження після входу в обліковий запис Allegro на вкладці «Електронні книги» - «Моя полиця» (https://allegro.pl/moje-allegro/zakupy/moja -polka )

Після покупки ви не можете відмовитися від договору без пояснення причини.

[Марка,9788366536524.5/3/2023 9:32:13 AM]