• Описовий і зрозумілий спосіб представлення нового змісту дає учням можливість поповнити свої знання, навіть якщо вони відсутні в школі.

• Експерименти проілюстровано фотографією важливого моменту реакції та схематичний малюнок. Такий матеріал дає можливість обговорювати хід і результати експерименту навіть у тих випадках, коли експеримент неможливо провести в школі (або учневі працювати самостійно, якщо він змушений пропустити урок). Описи дослідів збагачуються спостереженнями та висновками, щоб учень набув уміння спостерігати та робити з них висновки. Це також відповідь на основну навчальну програму: він проектує та проводить експеримент, учень знайомиться з правильною ілюстрацією експерименту.

• Фотографії експериментів полегшують запам’ятовування спостережуваного ефекту та запам’ятовування. це під час, наприклад, уроку повторення.

• Інші ілюстрації, включені в підручник, не лише мають на меті зробити його більш привабливим для використання, але також є можливістю надати додаткову інформацію, наприклад, зацікавленим учням.

• Елемент «Пригадаймо...» — дозволяє повторити інформацію з початкової школи.

• У кінці кожного розділу міститься «Підсумок» — стислий виклад усієї теми. і Запитання та завдання різного рівня складності – можна використовувати на уроках повторення та як домашнє завдання.

• У кінці кожного розділу міститься Анотація розділу. Він складається з двох частин: теоретичної та практичної. Теоретична частина містить конспект найважливішого змісту та виконує діагностичну функцію при повторенні матеріалу. Уміння пояснювати та розвивати записи, що містяться в резюме, може становити критерій ступеня засвоєння та розуміння знань. Практична частина містить завдання, завдяки яким учень закріплює обчислювальні навички.

• У підручнику враховано останні досягнення в галузі хімії та підкреслено її значення в сучасному світі.

• Варто знати – поглиблює знання та пробуджує інтерес до предмету.

• Інфографіка – полегшує розуміння та запам’ятовування нового вмісту.