DYDAKTYKA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO NIERODZIMEGO KONTE

ДИДАКТИКА ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ ЯК НЕРІДНОГО CONTE

Дослідження «Дидактика польської мови як нерідної: контексти – дилеми – тенденції» є дуже цінне видання, відповідаючи на нагальні потреби сучасної глотодидактики польської мови. Влучне формулювання в назві – нерідна мова – включає три типи польської мови, яка сприймається як чужа, друга та успадкована. Статті, що увійшли до видання, є цінним джерелом інформації як для активних учителів, так і для тих, хто робить перші кроки в педагогічній діяльності. З редакційної рецензії проф. доктор філософії Дидактика польської мови як нерідної: контексти – дилеми – тенденції Анни Домбровської є третім томом нашої серії наукових і дидактичних книжок у галузі глотодидактики. Пропонуємо подальший аналіз нашої ситуації на порозі третього десятиліття ХХІ століття. Широко окреслена перспектива дозволила нам взяти до уваги, з одного боку, новіші або менш типові явища, характерні для польської мови, які впливають на її викладання, а з іншого боку, найбільші проблеми сучасної польської мовної глоттодидактики. Автори текстів походять з різних вітчизняних та зарубіжних науково-педагогічних центрів, а це означає, що аналізовані проблеми підходять з різних ракурсів. Сподіваємося, що це дослідження, яке є ще одним компендіумом глоттодидактичних знань, буде корисним для всіх читачів, яким ще раз бажаємо, щоб викладання польської мови як іноземної, другої чи успадкованої мови було для них ПРИСТРАСТЮ, ПОКЛИКАННЯМ і НАСОЛОДЖЕННЯМ. Зі вступу редакторів видання Анни Серетної та Єви Ліпінської

EAN: 9788324237456

Видавець:

9788324237456