Викладання іноземної мови. Вступ Przemysław E. Gębal
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 6
Оплачивая «Обучение иностранному языку. Введение Пшемыслав Э. Гембал», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Филология, лингвистика» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
Дидактика іноземних мов. Вступ Przemysław E. Gębal
Ця книга є вступом до дисципліни, відомої як глоттодидактика. Він має характер навчального підручника, підготовлений у формі університетської лекції та у форматі дидактичних та педагогічних заходів і тематичних досліджень, які будуть проводитися під час семінарських та бесідних занять. У своїй концепції вона стосується рефлексивних тенденцій у навчанні вчителів іноземних мов, пропонуючи користувачам видання особистий досвід сучасних глоттодидактичних тенденцій і концепцій.
Кейси та завдання, включені до тому, стосуються викладання окремих іноземних мов, що розглядаються як елемент однієї загальної мовної освіти.
Зміст книги співвідноситься з вимогами, сформульованими в поточних і майбутніх стандартах педагогічної освіти. Це стосується змісту, орієнтованого на загальну лінгводидактику та педагогіку, який реалізується в усіх навчальних спеціалізаціях, що проводяться в рамках сучасних мов (англістика, германістика, романистика, іберійська студія, італієзнавство, русистика), прикладної лінгвістики та глоттодидактики польської мови. За змістом вона висвітлює комплексний огляд розвитку глоттодидактики, звертаючи увагу на перспективи та напрями її подальшого розвитку.
Книга адресована студентам усіх напрямів підготовки вчителя іноземної мови. Таким чином, його користувачами є студенти педагогічних спеціальностей, як бакалавра, магістра, так і аспірантури з усіх іноземних мов, наявних у польській освітній системі.
«На ринку польських наукових видавництв є кілька видань такого типу (можливо Яновської, Коморовської чи Пфайфера), які можна вважати відносно повними, і оцінюваний підручник виділяється в цьому контексті з точки зору його Актуальність проблемних тем, досягнутих за останні кілька-десяток років, означає, що пропоновану лекцію можна вважати новим підходом до проблеми, який заповнює важливу прогалину на ринку ще небагатьох академічних підручників для майбутніх викладачів іноземних мов. Це дуже цікаве, пізнавально цінне та потрібне видання на етапі навчання та підвищення кваліфікації вчителів іноземних мов, він точно перераховує групи адресатів своїх лекцій: майбутніх і практикуючих учителів іноземних мов, у тому числі польської як іноземної, які мають намір викладати в різних типах шкіл і на різних рівнях освіти, як у формальній, так і в неформальній освіті Вони також можуть вважати підручник дуже корисним, оскільки його було збагачено компонентом оригінальних завдань/проектів, завдяки яким було б набагато легше реалізувати задум автора, який сприяв «вихованню рефлексивних практиків, готових навчатися та вдосконалювати свої професійні компетенції протягом усього життя». фрагмент рецензії