Elemental Solfaż - Частина V M.


Код: 17869610545
1070 грн
Ціна вказана з доставкою в Україну
Товар є в наявності
ЯК ЕКОНОМИТИ НА ДОСТАВКЕ?
Замовляйте велику кількість товарів у цього продавця
Інформація
  • Час доставки: 7-10 днів
  • Стан товару: новий
  • Доступна кількість: 8

Просматривая «Elemental Solfaż - Часть V M. Wacholc Слуховой учебник по образованию», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Музыка» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.

4

Сучасний Solfeż для дітей та підлітків, що містять багато прикладів з польської та світової музичної літератури. Професор Марія Вахольк, викладач Варшавської академії музики, автор численних підручників та книжок пісень, є видатним фахівцем у галузі слухової освіти та науки гармонії. Elemental solfeż is to enable the student to acquire the skills of reading notes in the scope specified for the 1st degree music school, but at the same time it should ensure the implementation of many other tasks to the subject "hearing training", such as: hearing and harmonic hearing education, training of memory and musical imagination, developing internal hearing, training sensitivity to the color of sound and dynamic differences, education of the sense of rhythm and metrum, education, education, education, education Почуття постійних темпів та його змін, впроваджуючи студента в елементарне право та норми музичної мови, практичне ознайомлення студента зі стилістичними особливостями роботи окремих композиторів, історичних періодів або музичного фольклору. Мета посібника - також дозволити студенту здобути основні слухові навички, необхідні для сприйняття, виконання та створення сучасної музики. Правильний підхід до змісту слухової ефективності, необхідної сучасній музиці, є сьогодні ключовим фактором для розробки сучасного посібника з питань слухової освіти. Сучасна музика -це фактор, який в останній половині століття мав найбільший вплив на форму поточних концепцій слухової освіти, встановлюючи нові цілі та завдання до цієї теми. [104 с.]