Етнопедагогіка в контексті мультикультуралізму та постійного розвитку ідентичності eBook

Jerzy Nikitorowicz

• Видавництво: Імпульс
• Рік випуску: 2022
• Кількість сторінок: 414
• Формат: pdf

У серії авторських академічних посібників рекомендуємо ще один унікальний навчальний посібник: «Педагогіка науки і практики» проф. Єжи Нікіторовича під назвою Етнопедагогіка в контексті мультикультуралізму та постійно розвиваючої ідентичності Видання підручника Етнопедагогіка в контексті мультикультуралізму та постійно розвиваючої ідентичності є дуже необхідним для освітян, особливо інтеркультурних педагогів, оскільки організовує актуальне мислення щодо проблем, пов’язаних із мультикультуралізмом та міжкультурною освітою. [...] Автор публікації [...] створює та систематично розвиває міжкультурні студії та дослідження у своїй науковій школі в Білостоці з початку 1990-х років. Дослідницька та структурна діяльність Єжи Нікіторовича в галузі етнопедагогіки ґрунтується як на численних теоріях із галузі гуманітарних та суспільних наук, так і – що, здається, рідкісне явище в педагогіці – на його власній оригінальній теоретичній пропозиції, розробленій у курсі багаторічних досліджень. Теорія мультисферної та багатовимірної ідентичності (TWiWT) є важливою педагогічною точкою зору в пошуку закономірностей, що визначають розвиток почуття ідентичності в мультикультурних умовах, а також комплексного та порівняльного підходу до процесів і явищ, що відбуваються в культурно різноманітних середовищах. . З рецензії проф. доктор філософії Ева Огродзька-Мазур Перед етнопедагогікою стоїть важливий виклик, яким є проблема множинності буття (багатовимірної ідентичності). Динаміка, мінливість і непередбачуваність процесу формування ідентичності видається все більш інтригуючим – з одного боку, захоплюючим, дуже складним і багатовимірним у медійному світі інформаційного потоку, а з іншого – клопітким, конфліктним і стресовим. через потребу бути та функціонувати в багатьох групах, спільнотах та культурах одночасно, демонструючи лояльність та мультилояльність. Все частіше ми стикаємося з серйозним викликом – як вести внутрішній і зовнішній діалог ідентичності, щоб зрозуміти світ і не замикатися в ньому, користуватися досягненнями інших культур і водночас збагачувати себе та інших? У цій книзі, після визначення предмета інтересу в етнопедагогіці та характеристики освіти та інкультурації як основних категорій етнопедагогіки, я звернув увагу на мультикультуралізм як актуальний стан, емпіричний факт. Це дозволило мені представити негативні наслідки політики мультикультуралізму та вказати на необхідність створення кількох тенденцій у розвитку людини та її культури (регіональна культура та традиції, національні культури, громадянська культура, безперервний діалог, що підтримує формування мультикультурних суспільств) . У реалізації цих тенденцій я вбачаю найважливіший виклик етнопедагогіки і в цьому контексті подаю розуміння культури і традиції, наголошуючи на її функціональних, об’єктивних і суб’єктивних аспектах. Потім я обговорюю питання культури колективної пам’яті, локальної пам’яті, проблеми національних культур, громадянської культури та культури країн, що формують громадянське суспільство. Також я звернув увагу на культуру прикордоння та представив концепцію формування людини прикордоння.

Електронний файл, доступний для завантаження після входу в обліковий запис Allegro на вкладці «Електронні книги» - «Моя полиця» (https://allegro.pl/moje-allegro/zakupy/moja -polka )

[Марка,9788382941838, 31.10.2024 9:16:53]