GRA RODZINNA BLOKUS TRIGON R1985
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 6
Оплачивая «GRA RODZINNA BLOKUS TRIGON R1985», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Логические и образовательные» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
ВИРОБНИК: MATTEL
ВІК ГРАВЦІВ: +7 РОКІВ
КІЛЬКІСТЬ ГРАВЦІВ: 2-4 ЛЮДИНИ
Цікаве поєднання настільної гри та гри-конструктора.
Центр гри — дошка з сіткою, яка є основою для побудови шаблонів із кубиків.
Набір містить 84 елементи, розділені на чотири групи по 21 блок у кожній основних кольорів: червоний, жовтий , зелений і синій.
Кожен набір містить однакову кількість елементів з певною кількістю квадратів: один з одним і два квадрати, два з трьома квадратами, шість з чотирма квадратами та одинадцять з п'ятьма квадратами.
Для гри потрібні:
- уміння рахувати до ста;
- елементарне розуміння просторових систем, щоб розрізняти системи які примикають один до одного від тих, що торкаються в кутах;
- основна спритність рук, що дозволяє розміщувати блоки на сітчастій дошці.
Гра розвиває:
- спритність рук, яка стимулюється точним вставленням блоків у сітки основи;
- навички рахунку і базові обчислювальні навички (додавання, віднімання), які дитина вправляє, підраховуючи, скільки квадратів у неї залишилося в цілому на елементах, тобто зі скількома балами вона закінчує гру;
- зорово-просторові навички, тобто. здатність швидко оцінювати форми, структуру, системи, взаємозв’язки між елементами.
Потенціал розвитку:
Дитина використовуватиме навички підрахунку під час уроків математики, вдосконалюючи підрахунок і навчаючись виконувати основні арифметичні дії.
уміння швидко ідентифікувати просторові системи допоможе молодшому школяреві засвоїти складний шкільний матеріал, такий як формули, діаграми, графіки, діаграми, таблиці.
Просторова уява дитини активізується на уроках геометрії, під час яких вона повинен швидко розпізнавати фігури та уявляти їх складне розташування та проектувати їх у просторі.
Просторові вміння допомагають у навчанні малювання, дотримуючись принципів перспективи, переднього плану та заднього плану, лінії горизонту, тобто переходу від ідеопластики (малювання уяви) до реалістичного малювання.