Книга «Казки в зашифрованих картинках»
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 100
Заказывая «Книга «Сказки в закодированных картинках».» данный товар из каталога «Электроника, робототехника», вы можете получить дополнительную скидку 4%, если произведете 100% предоплату. Размер скидки вы можете увидеть сразу при оформлении заказа на сайте. Внимание!!! Скидка распространяется только при заказе через сайт.
Закодовані казки в малюнках
Відкрийте для себе казки заново через кодування та театр!
У книзі ви знайдете набір графічних диктантів – малюнків із зображенням предметів із найвідоміших казок. Розставивши їх, діти можуть розіграти короткі сценки, які викликають емоції, розвивають уяву та закріплюють зміст казки. Відкрийте для себе пригоди Червоної Шапочки, Аладдіна, Сплячої Красуні, Трьох Поросят і пана Твардовського. Кожна сцена — це гра з такими персонажами, як вовк, принцеса, дракон або зачарована жаба. Гра поєднує кодування з театром, рухом, діалогами та головоломками – це активна, творча освіта, сповнена радості!
Книга містить 15 казок – 10 відомих світової класики та 5 польських. Кожна казка була розроблена за усталеною схемою: короткий опис твору, девіз у формі прислів’я, три характерні об’єкти, які фігурують у сюжеті, та три відповідні графічні диктанти, які розміщуються на кодовому килимку. До кожного предмету також підготовлена коротка театральна сценка, яку діти можуть розіграти одразу після завершення диктанту. Загалом видання містить 45 графічних диктантів та 45 сценок, що поєднують елементи кодування з театральною та фізичною грою, що сприяє активному закріпленню змісту казок
Список казок:
Дидактичні поради для роботи з книгою
На наступних малюнках, підготовлених у книзі, зображені предмети, які фігурують у розглянутих казках. Після розкладання картинок на килимку – графічних диктантів – можна розіграти з дітьми короткі сценки. У кожній сцені представлений об’єкт із зображення. Завдяки цьому діти краще зрозуміють зміст казки й водночас закріплять його захоплююче, творчо й радісно.
Кожну сценку діти можуть розігрувати одразу після створення картинки – це природне продовження роботи з кодування. Звичайно, дітям не обов’язково вчити рядки напам’ять. Учитель може читати зміст і запропоновані діалоги вголос, а діти розігрують ролі, виходячи зі свого розуміння ситуації. Діалоги можна промовляти своїми словами - головне вловити сенс і емоції сцени, а не запам'ятати конкретний текст. Залежно від кількості дітей, клас можна розділити на менші команди – кожна група може розіграти окрему сценку або різні варіанти однієї сценки. Сценічні рухи, жести та міміка не обов’язково мають бути складними – важлива участь і радість від веселощів. Ви також можете додати простий реквізит, щоб відтворити сцени або використати попередньо скомпоновані картинки як фон для вистави.
Заняття також можна розпочати з елемента пазла – діти розміщують на килимку вибрану картинку, і їхнє завдання (або завдання іншої групи) вгадати, з якої казки походить представлений предмет або до якої сцени він найкраще підходить. Це активізує мислення, вчить аналізувати образи та стимулює допитливість.
Ще один варіант роботи — спонукати дітей самостійно створювати сценки чи оповідання за вивченою казкою — з можливістю придумати власні версії подій. Також можна помінятися ролями: учні обирають відому казку та малюють на килимку власну картинку – із зображенням нового предмета, потім кодують його за допомогою координат на кодовому килимку. Такий підхід дозволяє інтегрувати багато освітніх галузей – розвиває лінгвістичну, математичну, соціальну та мистецьку компетентності. Він поєднує рух із кодуванням та уявою, завдяки чому діти навчаються активно, творчо та емоційно.