Назва: Концептуалізація в когнітивно-поведінковій терапії

Автор: Wojciech Stefaniak, Małgorzata Łysiak

Формат файлу: mobi , epub

Видавництво: Wydawnictwo Naukowe PWN

Кількість сторінок: 342

Редагувати: 1

Рік випуску: 2024

ISBN: 978-83-01-23538- 3

мова: польська

Опис:

Кожного разу в психотерапії ми працюємо з конкретною, унікальною людиною, використовуючи методи, що походять із загальних знань. І, що надзвичайно важливо, ця робота часто виявляється ефективною. Як таке можливо? У психотерапевтичній роботі всі шляхи, що ведуть до пояснення цього феномену, зводяться до одного поняття - концептуалізації. Тому ми вважали виправданим спробувати його зрозуміти, а потім детально описати. Шукаючи роз’яснення, що таке концептуалізація за своєю сутністю, ми дійшли до принципової важливості взаємопроникнення контекстів у її побудові та змісті: виявлення та обґрунтування, а також номотетичного та ідіографічного. Тому ми назвали підхід, який ми представили, контекстним підходом до створення когнітивно-поведінкової концептуалізації.

Зі вступу

(...) книга є важливий товар на польському ринку. Завдяки йому психологи та психотерапевти, а також педагоги, які займаються когнітивно-поведінковою психотерапією, отримають вичерпне та сучасне видання, яке надзвичайно ґрунтовно та всебічно показує читачеві шлях, яким необхідно йти в щоб правильно сформулювати модель проблеми, представленої пацієнтом. Це дуже важливий крок до підвищення якості навчання психотерапевтів і терапевтичної роботи в нашій країні.

З рецензії Dr. хаб. проф. USWPS Ярослава Міхаловського

Загальновизнано, що концептуалізація побудови є процедурою, яка передує та необхідна для здійснення будь-якого терапевтичного процесу в моделі когнітивно-поведінкової роботи. Терміни концептуалізації, які зустрічаються в літературі, такі як «перший принцип» (Бек та ін. 1979), «серце практики, що ґрунтується на доказах» (Білінг і Куйкен, 2003), «міст між розумінням і втручанням» (Меєр, 2003), « «перекладач теорії в терапію» (Tarrier, 2006) або «наріжний камінь психотерапії» (Chadwick, Williams, & Mackenzie, 2003) підкреслюють ключову важливість концептуалізації та, здається, зміцнюють віру в її необхідність. Спільність і навіть сила переконань, яку когнітивно-поведінкові терапевти відчувають практично на кожному сеансі при роботі з переконаннями, не завжди йде рука об руку з розумінням закладеного в них змісту і однозначністю обґрунтування. Те саме стосується концептуалізації, яка, незважаючи на її безсумнівну популярність, не є ні очевидно зрозумілою, ні простою конструкцією.

З тексту

Книга автора Wojciech Stefaniak і Małgorzata Łysiak всебічно обговорюють процес концептуалізації проблем пацієнтів у когнітивно-поведінковій терапії. Свої міркування автори починають із пояснення, що таке концептуалізація та як виглядає процес її створення в різних психотерапевтичних течіях. Потім вони представляють широкий спектр моделей концептуалізації в когнітивно-поведінковій терапії і, нарешті, переходять до тем, пов'язаних з терапевтичною практикою. Спираючись на свій багаторічний досвід, автори проводять читача через наступні етапи процесу концептуалізації. Вони обговорюють теми, пов'язані з знайомством з пацієнтом, розумінням і поясненням його проблеми та створенням плану терапії. Книга багата прикладами з терапевтичної роботи. Подібно до того, як сама концептуалізація є відправною точкою й орієнтиром усього терапевтичного процесу, книга «Концептуалізація в когнітивно-поведінковій терапії» може стати відправною точкою для стажерів або орієнтиром для терапевтів, які працюють у когнітивно-поведінковій сфері.

%3Cp%3E%3Cb%3ESpis+tre%C5%9Bci%3A+%3C%2Fb%3E%3C%2Fp%3E%3Cp%3EWst%C4%99p+IX%3C%2Fp%3E%3Cp%3ECz%C4 %99%C5%9B%C4%87+I.+Теорія+концептуалізації+1%3C%2Fp%3E%3Cp%3ECРозділ%C5%82+1.+Що+таке+концептуалізація%3F+3%3C %2Fp %3E%3Cp%3E1.1.+Визначення+концептуалізації+в+терапевтичних+системах+3%3C%2Fp%3E%3Cp%3E1.1.1.+Підхід%C5%9Bcie +психодинамічний+6%3C %2Fp%3E%3Cp%3E1.1.2.+Подій%C5%9Bcie+гуманістичний-екзистенціальний+8%3C%2Fp%3E%3Cp%3E1.1.3.+Подій%C5%9Bcie+системний +12%3C%2Fp %3E%3Cp%3E1.1.4.+Перші+концептуалізації+в+когнітивно-поведінковому+підході+14%3C%2Fp%3E%3Cp%3E1.2.+Концептуалізація+в+третій+хвилі+когнітивного -поведінкова+терапія+21%3C%2Fp%3E%3Cp%3E1.2.1.+Моделі+zr%C3%B3wnowa%C5%BCone+26%3C%2Fp%3E%3Cp%3E1. 2.2.+Метакогнітивні+моделі +32%3C%2Fp%3E%3Cp%3E1.3.+Трансдіагностичні+моделі+36%3C%2Fp%3E%3Cp%3ECchapter%C5%82+2.+Цілі+конструювання+концептуалізації +в+когнітивному -поведінкова+терапія+43%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.1.+Ідіографічний+та+номотетичний+контекст+у+концептуалізації+43%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.1.1 %9B%C4%87+пізнання+в+психотерапії+44%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.1.2.+Практична+інтеграція+знань+в+концептуалізацію+47%3C%2Fp%3E% 3Cp% 3E2.1.3.+Застосування+інтеграційного+підходу+номотетичний+та+ідіографічний+51%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.2.+Контекст+відкриттів+та+обґрунтування.+Базова+процедура +побудова +концептуалізація+когнітивно-поведінковий+54%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.+Практичні+цілі+побудова+концептуалізація+59%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.1.+Po%C5 %82 %C4%85навчання+до%C5%9досвіду+пацієнта%2C+теорія+КПТ+і+результат%C3%B3w+обстеження%C5%84+61%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.2.+ Нормалізація+ +проблеми+представленої+пацієнтом+та+їх+перевірка+62%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.3.+Сприяння+залученню+пацієнта+63%3C%2Fp %3E%3Cp %3E2.3.4.+Керувати+за допомогою%C5%82o%C5%BCon+проблеми+64%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.5.+Керувати+ціллю%2C+вибором +і+послідовністю+втручань+ 65%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.6.+Визначення+сильних+сторон+пацієнта+та+розробка+способу+побудувати+їхню+стійкість% C5%9Bci+66%3C% 2Fp%3E%3Cp%3E2.3.7.+Планування+найпростіших+і+най+ефективніших+втручань+67%3C%2Fp%3E%3Cp%3E2.3.8.+Прогнозування+проблеми% C3%B3w+в+ терапія+і+створення+розвиток+їх +терапія+і+mo%C5%BCliwo%C5%9B%C4%87+вказівка+альтернативи+dr%C3%B3g+досягнення+змін+69%3C%2Fp%3E% 3Cp%3E2.3.10.+Umo% C5%BCapplication+of+high+as%C5%9Bci+supervision+of+therapy+process+70%3C%2Fp%3E%3Cp%3ECapter%C5%82+3.+ Концептуалізаційні+моделі+в+когнітивно-поведінковій+терапії+73 %3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.1.+Детальні+концептуальні+моделі+73%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.2.+Загальне+ моделі +концептуальні+74%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.2.1.+Базові+розміри+загальних+концептуальних+моделей+75%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.3.+Класичний+формат + концептуалізація+в+CBT+78%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.3.1.+Форма+C5%82concept+case+w%C5%82ug+Jacqueline+Persons+79%3C%2Fp%3E%3Cp% 3E3 .3.2.+Випадок+Опис+w%C5%82ug+Джудіт+Бек+83%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.4.+Аспект+Концептуалізація+Моделі+90%3C%2Fp%3E%3Cp% 3E3 .4.1.+Концептуалізація+на+роботі+%C3%B3%C5%82+%E2%80%93+модель+тигля+90%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.4.2.+Інтеграційний+i+ мультимодальний +модель+концептуалізації+Даніеля+Давида+94%3C%2Fp%3E%3Cp%3E3.4.3.+Концептуалізація+застосування+конкретної+техніки+%E2%80%93+модель+матрьошки+ 95%3C%2Fp%3E %3Cp%3ECZ%C4%98%C5%9A%C4%86+II.+Практика+концептуалізації+99%3C%2Fp%3E%3Cp%3EВступ.+Процес+побудови+ концептуалізація+99%3C%2Fp%3E %3Cp%3ECapter%C5%82+4.+Знання+пацієнта+і+його+проблема+%28A%29+103%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.1 .+Опис+проблеми+про+повідомлення+ %28A1%29+105%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.1.1.+Цілі+і+вміст%C5%9B%C4%87+tre%C5%9Bciowa+ етап+105%3C%2Fp%3E% 3Cp%3E4.1.2.+Використані+методи+та+інструменти+116%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.2.+Опис+рівня+ функціонування+%28A2%29+130%3C% 2Fp%3E%3Cp%3E4.2.1.+Цілі+і+зміст%C5%9B%C4%87+tre%C5%9Bciowa+етап+131%3C%2Fp%3E %3Cp%3E4.2.2.+Застосовувані+ методи+та+інструменти+136+%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.3.+Дані+про+пацієнта+%28A3%29+144%3C%2Fp%3E %3Cp%3E4. ​​3.1.+Цілі+і+зміст%C5%9B%C4%87+tre%C5%9Bciowa+етап+145%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.3.2.+Використані+методи+і +інструменти%C4% 99дія+162%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.4.+Мотивація+пацієнта+до+проведення+терапії+%28A4%29+177%3C%2Fp%3E%3Cp% 3E4.4.1.+ Цілі+та+зміст%C5%9B%C4%87+tre%C5%9Bciowa+етапу+177%3C%2Fp%3E%3Cp%3E4.4.2.+Застосовувані+методи+та+ інструменти+181 %3C%2Fp%3E%3Cp%3ECapter%C5%82+5.+Пізнавальний+профіль+пацієнта+%28B%29+189%3C%2Fp%3E%3Cp%3E5.1.+Цілі+і+ зміст%C5 %9B%C4%87+tre%C5%9Bciowa+етап+189%3C%2Fp%3E%3Cp%3E5.2.+Типові+проблемні+ситуації+%28B1%29+193%3C%2Fp%3E %3Cp% 3E5.2.1.+Приклад+конкретних+ситуацій+включає+модель+фактора+195%3C%2Fp%3E%3Cp%3E5.3.+Ключові+переконання% 2C+переконання+po%C5 %9Brednicz%C4%85ce+i+regu%C5%82y+rz%C4%85dz%C4%85ce+%C5%BCyciem+%28B2%29+196%3C%2Fp%3E%3Cp% 3E5.4.+Зображення+ себе%2C+інших+людей+та+%C5%9Світу+%28B3%29+200%3C%2Fp%3E%3Cp%3E5.5.+Стратегії+переборювання,+які+використовуються+пацієнтом справляються+з +проблеми+%28B4%29+202%3C%2Fp%3E%3Cp%

----

Важлива інформація про продукт:

ЕЛЕКТРОННА КНИГА – ЦИФРОВИЙ ПРОДУКТ

Ви можете завантажити файл у своєму обліковому записі Allegro на вкладці ''Моя полиця''.

Ви повинні мати обліковий запис на Allegro, щоб придбати електронну книгу.

Ви можете читати електронну книгуна: рідері (Kindle, PocketBook, Onyx, Kobo та інші), смартфоні, планшеті чи комп’ютері. Інформація про формат електронної книги включена в опис аукціону.

Електронна книга буде захищена водяним знаком і не матиме DRM