Критичні голоси в освіті вчителів: викладання соціальної справедливості в консервативні часи

Ми живемо в небезпечних ТІм, коли навчальна політика та практика значною мірою обговорюються в термах того, як вони відповідають потребам вільного ринку. Цей том-це A A A A, який не має написання викладачів, що спирається на їх унікальні біографії, досвід та перспективи, щоб дорік ці неправильно нанизані. Він досліджує, що це означає та інтелектуально навчати для соціальної справедливості в консервативні часи. У глобалізованому світі, де влада капіталу має набиття, цілі соціальних інститутів, таких як університети та школи, переробляються способами, які мають помітно інструментальний та технічний характер. Наслідком цього є те, що робота вчителів все сильно обмежується режимами контролю, такими як сторонні тестування, підзвітність, прозорість та національні навчальні програми. Тим часом велика кількість учнів та викладачів відмовляється фізично, емоційно та інтелектуально від навчання. У цьому відредагованому томі є як потужна критика цих подій, так і контргегемонічне бачення освіти вчителів, засноване на принципах та цінностях соціальної справедливості, демократії та критичного розслідування. Освіта вчителів, стверджують вони, передбачає прихильність до критичної інтелектуальної роботи, яка пред'являє деякі глибоко закріплені прикладами, переконаннями, звичками, процедурами та практиками для більш ретельного контролю. Автори, що сприяють, виявляють, як ідеологія та влада діють у безперебійних, раціональних способах увічнення соціальних ієрархій на основі класу, статі, сексуальності, раси та культури.

• Автор: Баррі вниз, Джон Сміт
• видавець: springer
• Рік публікації: 2012
• обкладинка: важкий
• Кількість сторінок: 308
• Розміри: 15,5 х 23,5 х 1,9 см
• Ілюстрації: xii, 308 с.
• Мова: англійська
• ISBN: 9789400739734