Зображення логотипів. I частина - сигматизм. Звуки: sz, ż, cz, dż-s, z, c, dz-ś, ź, ć, dź

• 59 00238480238

Lisp, Шепіт (сигматизм) є однією з форм т. зв дислалія, тобто неправильна артикуляція звуків. Цей дефект часто може мати психологічну основу, напр. Існує кілька видів шепелявості: міжзубна, бічна, періодонтальна, губно-зубна і свистяча. Лікуванню цієї вади мовлення присвячена перша частина програми «ЛогоОбразки».

Програма розрахована на дітей 4-8 років. Продукт має зацікавити логопедів, психологів і педагогів, а також батьків дітей, які заїкаються. Метою програми, крім допомоги у навчанні правильної вимови, є також підтримка гармонійного розвитку дитини.

Основою, на якій побудована представлена ​​програма, є набір із понад п’ятисот малюнків. Програма дозволяє підлаштовувати різні параметри під поточні можливості дитини. Таким чином, ми можемо вибрати опцію звуків, кількість завдань і рівні складності завдань.

Опція звуків дозволяє практикувати різні серії: sz-ż-cz-dż, ś-ź-ć -dź та s-z-c-dz. Ми можемо вибрати кількість завдань (5, 10 або 15) і встановити один із чотирьох рівнів складності:

Рівень 1 (вправи з малюнками для найменших дітей):

• вибір відповідних елементів до шаблону
• вибір елементів попарно
• з урахуванням особливостей - вибір однакової кількості елементів

Рівень 2 (вправи ):

• вибір звуку, з якого починається картинка на екрані
• вибір картинок, які починаються із заданого звуку
• вибір картинок за категоріями< /li>
• призначення малюнків їхнім тіням
• відповідність кількості елементів відповідному графічному знаку

Рівень 3 (для читаючих дітей):

• розвивати навички лічби в обсязі 10
• розставляти літери в алфавітному порядку
• підписувати малюнок
• виділяти звуки в початку, середній голос і останній звук
• читання назви малюнка та доповнення його відпрацьованими звуками
• логічне об’єднання малюнків

Рівень 4 ( формування навичок):

• логічне мислення
• добір елементів до набору
• порівняння елементів: більше - менше - однаково
• виконання простих арифметичних вправ
• розташування алфавіту у зворотному порядку
• розташування цифр від більшої до найменшої
• розташування підпису під малюнком

Системні вимоги:

операційна система: Windows XP/Vista/7/8 /10

RAM Windows 98 - 128 МБ, XP - 512 МБ, Vista/7 /8/10 - 1 ГБ,

HDD - 700 МБ вільного місця,

звукова карта,

графіка - мінімальна роздільна здатність 1024 x768.

Зображення логотипу. Частина II - ротакізм. Звуки дж, л, р

59 00238482416

Програма для дітей від 4 до 8 років. Використовується для формування правильної вимови звуків дж, л, р і підтримки гармонійного розвитку дітей. Він розроблений на основі понад 500 зображень.

Програма проста у використанні та адаптована до потреб людей з фізичними вадами.

Програма має 4 рівні розвитку навичок.

Рівень I: складається з вправ із зображеннями. Призначений для самих маленьких дітей. Розвиває вміння сприймати та виділяти однакові елементи.

Рівень II: розвиває базові навички, пов’язані з вивченням чисел і цифр, логічним мисленням, зоровим і слуховим аналізом і синтезом.

ІІІ рівень: розвиває вміння читати прості слова, додавати та віднімати (від 0-9), створювати асоціації, виділяти елементи в категорії.

Рівень IV: покращує вміння читати та рахувати, порівнювати кількість елементів і більш складні розумові операції.

Зображення логотипів. III частина - глуха мова. Звуки р, б, к, г, т, д, ф, ж

59 00238482720

Програма для дітей від 4 до 8 років. Використовується для формування правильної вимови дзвінких звуків (б/бі, ш/ві, д, з, дз, ź, dź, ż, дз, г/гі) і глухих звуків (п/пі, ж/фі, t, s, c , ś, ć, sz, cz, k/ki) та підтримка гармонійного розвитку дітей. Вона розроблена на основі понад 500 зображень.

Програма проста у використанні та адаптована до потреб людей з обмеженими фізичними можливостями.

Програма має 4 рівні розвитку навичок. :

Рівень I: складається з ілюстративних вправ. Призначений для самих маленьких дітей. Розвиває здатність сприймати та вибирати однакові елементи.

Рівень II: розвиває базові навички, пов’язані з вивченням чисел і цифр, логічним мисленням, зоровим і слуховим аналізом і синтезом.

Рівень III: розвиває вміння читати прості слова, додавати і віднімати (від 0-9), створювати асоціації, виділяти елементи в категорії.

IV рівень: удосконалювати вміння читати і рахувати, порівнювати кількість елементів і складніших розумових операцій.

p>