Минуле і сьогодні 2. Частина 1 Колективна робота

Польська мова 2 Минуле і сьогодні, частина 1 підручник Колективна робота

У підручнику минуле і сьогодення для 2 класу частина 1 містяться тексти доби романтизму.

Навчальний матеріал розміщенохронологічноі поділено на розділи відповідно до історичних і літературних епох, а ці – на розділи, що відповідають найважливішим питання окремих епох. Хронологічне розміщення навчального змісту дозволяє учням пізнавати літературу та культуру з усвідомленням історико-літературного процесу, у «природному» порядку та в різноманітних контекстах.

Незмінною особливістю серіалу є поєднання історичної та сучасної перспектив. Цьому принципу підпорядковується подання та інтерпретація культурних явищ. Ретельно відібрані факти ілюструють живу спадщину, яка формує та збагачує сьогодення. Елемент «Діалоги з традицією» допомагає учням зрозуміти, як сучасні тексти відносяться до минулого та як минуле оживає завдяки сучасним переосмисленням.

У центрі уваги автора — літературний текст. Його тлумачення покликане слугувати роздумами про стан людини в сучасному світі та сприяти формуванню особистості учня.

Підручник є достатнім джерелом для ознайомлення з тими творами, які базова програма рекомендує читати фрагментарно. Твори, які читаються повністю, представлені фрагментами та обговореннями цілого.

Кожен художній текст супроводжується підказками для аналізу та інтерпретації, які є заохоченням і вказівкою для того, щоб учень самостійно працював із текстом і відкривав його структуру та значення.

Технічні матеріали, призначені для читання цілком, мають, крім внутрішніх фрагментів, так звані посібники з читання.

Важливою частиною формування матеріалу для читання є цікаві, різноманітні, несхемні інструкції для учнів (Читаємо, аналізуємо, інтерпретуємо). Однією з важливих цілей цих інструкцій є розвиток усвідомлення мовної та стилістичної форми та значень, які ця форма передає. Читання художніх текстів і отримання культурних текстів також використовуються як можливість покращити комунікативні навички (створення власних текстів).

Мовні питання, передбачені основною навчальною програмою, обговорюються в окремих розділах, інтегрованих, де це можливо, зі змістом зі сфери літератури та культури.

На додаток до історичного, літературного та лінгвістичного матеріалу, підручник представляє різні міждисциплінарні інтерпретаційні контексти: візуальний мистецтва, філософії, культури та історії та біогр. Цікава добірка мистецьких творів покликана сприяти поглибленим роздумам про культуру та, насамперед, сприяти розумінню літературних текстів. Багато ілюстрацій забезпечено розширеними коментарями, які знайомлять студента з основами розуміння художнього твору, та вказівками, які спрямовують інтерпретацію.

Чергове розташування легко написаних частин лекції, «вікна» з енциклопедичною інформацією чи цікавинками, а також цікаві та несхематичні короткі виклади творів. Така форма книги відноситься до добре знайомої учням форми гіпертексту. Приваблива, але проста та прозора форма полегшує сприйняття матеріалу та роботу з книгою.