MYŚLĘ, CZYTAM, RYSUJĘ - ZESZYT 2


Код: 12204972927
801 грн
Ціна вказана з доставкою в Україну
Товар є в наявності
ЯК ЕКОНОМИТИ НА ДОСТАВКЕ?
Замовляйте велику кількість товарів у цього продавця
Інформація
  • Час доставки: 7-10 днів
  • Стан товару: новий
  • Доступна кількість: 74

Приобретая «MYŚLĘ, CZYTAM, RYSUJĘ - ZESZYT 2» данный товар из каталога «Педагогика, ресоциализация» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.

ДУМАЮ, ЧИТАЮ, МАЛЮЮ - ЗОШИТ 2

Підпал

Назва: Я думаю, читаю, малюю - Зошит 2 (4 роки)

Автор: Агнешка Бала

Перше видання

Краків 2013

ISBN: 9788361022305

Профіль розвиваючої терапії - це серія, заснована на багаторічному досвіді терапевтів у роботі з дітьми з різними порушеннями та знаннях про розвиток здорової дитини.

Завдання, що входять до книжок «Думаю, читаю, малюю», систематизовано відповідно до очікуваних у розвитку дитини навичок, що формуються. Вони охоплюють основні когнітивні функції, які можна представити у форматі підручника. Кожну книгу можна використовувати при роботі з групою дитячого садка. Це може стати посібником, який супроводжує роботу терапевта.

Дорослі знайдуть тут вправи, які дозволять оцінити навички розвитку дитини. Вони дозволять впливати на всі когнітивні сфери, закріплювати досягнуті навички та стимулювати появу наступних віх.

Книги «Я думаю, читаю, малюю» призначені для:

- здорові діти, яких дорослі хочуть супроводжувати в їх розвитку,

- діти з порушеннями, яким дорослі хочуть допомогти зменшити наслідки відхилень

у розробці.

Книги «Я думаю, читаю, малюю» — це багатий збірник завдань, складених відповідно до етапів розвитку когнітивних функцій дитини.

Вправи розроблені таким чином, щоб дитина могла опанувати навички на наступних рівнях. Дорослий обирає базовий рівень, з якого починає роботу з дитиною.

Під час роботи з книгою слід керуватися відносною хронологією (віком розвитку), підтримуючи сфери найближчого розвитку дитини. Поділ на три вікові рівні є умовним. На основі вправ, що входять до книжок, дорослий вибирає базовий рівень (книгу), з якого починає роботу, і визначає сферу впливу. Таким чином дитина буде прагнути опанувати навички на наступних рівнях. Це може означати, що завдання, вміщені в книзі для чотирирічної дитини, виконуватиме трирічна дитина, а в книзі для п’ятирічної — чотирирічна.

Загальну орієнтацію щодо розвитку дитини можна скласти, ознайомившись із фігурою дитини.

Зошит: м'яка обкладинка, формат А4

Всередині: 128 чорно-білих сторінок з перфорацією (на відрив)