Chemperek Dariusz, Kalbarczyk Adam, Trześniowski Dar

Нова польська мова Обличчя епох підручник 3 частина 2 середня школа та технікум базовий та розширений обсяг

• Автори: Чемперек Dariusz,Kalbarczyk Adam, Trześniowski Dar
• Видання: 1
• Палітурка: м’яка
• Рік видання: 2021
• Видавництво: 28284< /li>
• ISBN: 9788302195556
• Кількість сторінок: 368
• Номер затвердження MEN 952/6/2021

До підручника «Обличчя епох» для 3 класу частина 2 входить: Військова література.

Навчальний матеріал розміщено в хронологічному порядку та розподілено на уроки. Теоретичні знання про епоху тісно пов’язані з практичними навичками, адже матеріал викладається насамперед через поглиблений аналіз та інтерпретацію тексту – коментарі на початку кожного уроку, корисні пояснення ключових понять і завдань під текстами дають можливість усвідомити -поглиблене читання творів, навчити навичок інтерпретації та зробити людей чутливими до письмових текстів, цінності текстів (розділ «Цінності та ставлення»), розвивати риторичні навички учнів (включаючи аргументацію, обґрунтування думок, дискусію навколо проблеми). ), а також дозволяють інтегрувати зміст (на уроках літератури та культури вказівки щодо вивчення мови виділяються кольорами; пропонуються вказівки для створення письмових висловлювань та самонавчальних проектних завдань, що стосуються проблематики обговорюваних текстів).

Щоб показати учням актуальність старої літератури, тексти епохи були зіставлені з сучасними контекстами, також з популярної культури - вибрані як через подібність мотивів, так і через різноманітність засобів вираження ( в тому числі кіно, музика, театр, образотворче мистецтво, вуличне мистецтво).

Підручник збагачений міні-посібниками, які дозволяють зібрати та систематизувати знання, а також блоком для повторення, що складається зі схеми, що містить найбільше важливу інформацію про обговорювані тексти та повторення важливих понять (Пригадайте) і запитання для повторення (Перевірте себе). Кульмінацією кожного розділу є блоки Розбір нехудожнього тексту та Створення власного тексту.

Структура теми (розділу уроку)

- Назва уроку – цікаво, посилаючись на твір, про який йде мова.

- Хронологія, що візуалізує час створення твору.

- Авторський текст, поділений на підрозділи – представляє основний зміст навчання, визначений основною навчальною програмою, містить інформацію про генезис (На джерелах тексту), жанр (Жанрова форма) та контексти, у яких слід читати твір.

- Графічні елементи (таблиці, діаграми, діаграми), що полегшують щоб запам’ятати інформацію.

- Знай більше фреймів, що містять додаткову інформацію про курйози та доповнення – вони додають кольору та розширюють оповідь, мають на меті зацікавити учня темою.

- Коробки Про автора – біля першого тексту даного автора в підручнику – введіть додаткові біографічні відомості.

- Текст – з номерами рядків (у випадку вірша) та абзаців (у випадку вірша). нелітературні тексти), з примітками.

- Контексти (фотографії, репродукції, кадри фільмів тощо) разом з описами, які пояснюють їхній зв’язок із твором того періоду, та з інструкціями щодо тлумачення контексту або постановка проблеми для обговорення.

- Блоки Ключові поняття, що містять пояснення ключових понять і термінів.

Інструкції на уроках літератури та культури, поділені на частини:

- Аналіз, Інтерпретація - служать поглибленому читанню твору, навчають аналізу та інтерпретації цілих творів або окремих фрагментів з обґрунтуванням, посилаючись на відповідні контексти та власний прочитаний і життєвий досвід;

- Цінності ​​і ставлення — пропозиція учням обговорити проблему щодо цінностей/ставлень і конфліктів цінностей/ставлень, присутніх у творі, у тому числі пропозиція для учнів послатися на висловлювання чи погляди інших людей на цю тему; пропозиція обговорити проблему щодо співвідношення пізнавальних, етичних та естетичних цінностей, присутніх у творі;

- Письмова заява