Електронна книга – цифрова книга

Назва: ОСВІТНІ ТА СОЦІАЛЬНІ ЦІННОСТІ СПОРТУ ТА ОЛІМПІЗМУ НА МЕЖІ XX ТА XXІ СТОЛІТЬ

Автор: Jerzy Nowocień, Krzysztof Zuchora

Формат файлу: pdf

Видавництво: AWF Варшава

Кількість сторінок: 208

Видання: 1

Рік видання: 2023

ISBN: 978-83-67228-25-1

мова: польська

Опис:

Зміст книги включає аналіз фактів, думки про факти, роздуми та узагальнення про освітні та соціальні цінності спорту та олімпізму на рубежі 20-21 століть. Знання, викладені в книзі, є результатом багаторічних наукових досліджень, переважно в галузі гуманітарних і соціальних наук, педагогів, теоретиків фізичного виховання і спорту. Автори цієї монографії зосередили увагу насамперед на цінностях і позитивних сторонах рухової активності та фізичного виховання, які складають основу фізичної культури і спорту. Фізичний рух, активність і всі його форми є важливими для розвитку людини та всього онтогенезу, особливо зараз у суспільстві мережі та знань. Для того, щоб пізнавати і розуміти сучасну реальність, жити в ній і змінювати її, необхідно здобути відповідну освіту і набути навичок і звичок вчитися впродовж життя. Це має забезпечити хороша сучасна школа. Його мета – служити дитині та підтримувати її самореалізацію. Школа повинна сприяти розвитку тіла і розуму, талантів і уяви, волі і почуттів. Забезпечувати морально-духовний розвиток учнів і водночас гальмувати та усувати загрози та негативні впливи. Школа може і повинна бути відкритим освітнім середовищем серед однолітків. Саме під час шкільного навчання формуються зв'язки з суспільством. У школі 21 століття фізичне виховання є частиною її невід'ємної програми. Вона бере участь у динамічному процесі виховання учня, який включає потреби та мрії, звички та звичаї в родині та середовищі. Для здоров’я та різнобічного розвитку дітей автономна школа повинна тісніше співпрацювати з учителями всіх предметів та батьками. Урочна та позакласна робота, табори, туризм і екскурсійна діяльність мають більшою мірою увічнювати активний і творчий рух, який є природним станом людини. Створюючи умови для життя громади, школа використовує цінності фізичного виховання та шкільного спорту для побудови та зміцнення культурного зв’язку всіх суб’єктів освіти: учнів, батьків, учителів. Під час спортивних занять учні набувають необхідного досвіду розвитку фізичної та духовної форми. Вони вчаться вільно обирати свої цінності, і в той же час школа усуває страх і освітній примус. Виховання відбувається через розвиток, а розвиток через радість. Багато в чому це забезпечується заняттями спортом, оскільки веселощі в них відіграють важливу роль. Вона знайомить дитину зі світом найближчих культурних цінностей, свободою вибору та вираження індивідуальних переживань. У ній показано зразки, норми та правила поведінки.

Обговорюючи шляхи розвитку фізичного виховання в Польщі, автори зазначають, що фізичне виховання триває все життя. Це усвідомлена і цілеспрямована форма фізичної активності, спрямована на різнобічний розвиток дитини та пом'якшення наслідків старіння. Тому це має бути пов’язане зі способом життя.

Сучасний спорт представлений як соціальний і культурний феномен. На соціально-економічному та політичному тлі подано окреслення його трансформацій у другій половині ХХ та перших двох десятиліттях ХХІ століття. У цей період спорт пережив історичну метаморфозу: від приємних веселощів і розваг до аматорських занять для задоволення як свого роду мистецтва. Тому воно має різні обличчя. Конкуренція поширилася і на людей з обмеженими можливостями. Цей факт, . підтверджує тезу про універсальність спорту як соціокультурного явища. Незважаючи на еволюцію, яку він зазнав, він все ще входить до канону спорту для всіх.

Вивчаючи правила і дотримуючись правил гри, спорт є важливим засобом виховання, учасники спорту формують свою соціальну поведінку, громадянські та патріотичні позиції. Цінності спорту випливають головним чином з олімпізму, який є

Зміст:

СЛОВО РЕКТОРА

РЕЗЮМЕ

РЕЗЮМЕ

ВСТУП

1. ОСВІТА В ДОБУ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ ЗМІН

1.1. Освіта в суспільстві інформації та знань

1.2. Школа як соціальний інститут багатосторонньої освіти

1.3. Навчання як опора розвитку дитини

1.4. Освіта для свободи

1.5. Шляхи розвитку фізкультурно-оздоровчого виховання в Польщі

2. ФУЗИЧНА АКТИВНІСТЬ ДІТЕЙ, ПІДЛІТКІВ ТА ДОРОСЛИХ

2.1.Рухова активність дітей і підлітків

2.2.Рухова активність дорослих і людей похилого віку

3. СПОРТ ДЛЯ ВСІХ НА МЕЖІ 20-ГО І 21-ГО СТОЛІТТЯ

3.1. Еволюція спорту для всіх

3.2. Сучасний спорт як соціальний і культурний феномен

3.3. Спорт як освітня можливість для шкіл

3.4. Фізичне виховання та спорт, патріотичне та громадянське виховання

3.5.Спорт для людей з обмеженими можливостями

3.6.Кіберспорт як альтернатива традиційним спортивним змаганням

4. ОЛІМПІЗМ ЯК ГУМАНІСТИЧНО-ПЕДАГОГІЧНА ІДЕЯ

4.1. Олімпійський рух та олімпізм і виховання через спорт

4.2.Олімпізм в умовах сучасної освіти

4.3.Паралімпійський рух та інклюзивна освіта

5. ВОЛОНТЕРСТВО ЯК АКСІОЛОГІЧНА КАТЕГОРІЯ В ОСВІТІ

ТА СПОРТІ

5.1.Волонтерство в суспільному житті та освіті

5.2.Волонтерство в спорті, олімпійському та паралімпійському русі

ПІСЛЯМОВА

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

ПЕРСОНАЛЬНИЙ ПОКАЖЧИК

ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРІВ

----

Важлива інформація про продукт:

ЕЛЕКТРОННА КНИГА - ПРОДУКТ У ЦИФРОВІЙ ВЕРСІЇ

Ви можете завантажити файл у своєму обліковому записі Allegro на вкладці «Моя полиця».

Щоб зробити покупку, ви повинні мати обліковий запис на Allegro Електронна книга.

Ви можете читати електронну книгуна: рідері (Kindle, PocketBook, Onyx, Kobo та інші), смартфоні, планшеті чи комп’ютері. Інформація про формат електронної книги включена в опис аукціону.

Електронна книга буде захищена водяним знаком і не матиме DRM