plastyka sp 5 subr. WSIP

Stanisław Stootczyk, Barbara Neubart

Підручник містить новини про мистецтво, його національну та загальну культурну спадщину. Це було написано доступною, зрозумілою мовою, яка охоплює учнів. Повідомлення про мистецтво були представлені. Художній художник: 1) Практичний хід теоретичного змісту уроку найчастіше супроводжується мистецькими вправами, впроваджуючи на практиці дані питання, надихаючи на роботу, активуючи студента автором вправ, є Барбара Нойбар. Деяким вправам передує домашня мистецька кухня, тобто інформація про те, як приготувати пластикові матеріали, необхідні для виконання художніх робіт. Він надихає студента на власну творчість завдяки цікавим пропозиціям мистецьких завдань, які дозволяють застосовувати набуті знання на практиці. 2) Прозора структура підручників, а в них глави, що розділяють навчальний матеріал, кожна глава - це одиниця уроку. Перед кожним є перелік питань та навичок, які студент дізнається в цьому відділі (у пунктах). Подумайте і відповідайте після кожної глави. Індекс пластичних концепцій в кінці підручника. 3) Крок за кроковими пластиковими проблемами, підручник, написаний простим, мовою в чаті, близьким до учнів, що гарантує добре розуміння вмісту. Пластикові проблеми поступово вводяться з крапок та ліній до більш складних, що гарантує зручну та ефективну освіту. Новим у класі 5 є посилання на історію мистецтва, що характеризують стилі різних епох, даючи картину художньої майстерні художників. Великий акцент робився на пошуку натхнення зі стилями, обговореними в наступних епохах, особливо в сучасному мистецтві. 4) Привабливі ілюстрації заохочують творчу роботу, підручник - це своєрідне запрошення до світу мистецтва, великих, барвистих ілюстрацій та репродукцій творів мистецтва, малюнків, інфографіки, які є ідеальним доповненням до теоретичних питань, діяти та формують уяву учнів.

f